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[期刊论文] 作者：靳钟琦,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这......
[期刊论文] 作者：靳钟琦,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
新课标中指出：评价的目的就是要全面了解和掌握学生的学习状况，激励学生的学习热情，从而促进学生的可持续发展。作为学生们的老师，如何才能真正实现课程评价的目标，给学生创造一个......
[期刊论文] 作者：靳钟琦,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2011
人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式和生活方式。我国教育部已决定，分三个层面在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合，这个决定对于实施素质教育、培养创新人才具有重要......
[期刊论文] 作者：靳钟琦,
来源：镇江社会科学 年份：2006
在新课改的浪潮中，课程评价被赋予了新的内容和意义。探索促进学生发展的课程评价方式是广大教师面临的首要问题。本文旨在通过不同评价方式的对比与反思，对照《课标》理念，建构......
[期刊论文] 作者：靳钟琦,
来源：科学大众·教师版 年份：2013
摘 要：在语文学习中，如何让学生走出“读死书、死读书”的困扰，将语文学习逐渐内化为素养、能力，从而获得自身的持续发展，是我们必须直面而且要解决的重要问题。关键词：持续发展； 责任心； 合作； 创新； 开放中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-095-001......
[期刊论文] 作者：靳钟琦,
来源：教育教学论坛 年份：2013
摘要：新课标中指出：评价的目的就是要全面了解和掌握学生的学习状况，激励学生的学习热情，从而促进学生的可持续发展。作为学生们的老师，如何才能真正实现课程评价的目标，给学生创造一个平等的学习机会，使学生的学习热情高涨，不断促进学生的可持续性学习。我将从两则案例......
[期刊论文] 作者：靳钟琦,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2015
研究性学习是在教师指导下,在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探索式的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合与探究,获得新的知识、能力和态度,...
[期刊论文] 作者：靳钟琦,李旭红,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2017
镇江市润州区实验小学顺应“核心素养”的改革要求,以课程实施、教学模式、校本教研等为切入点,进行了校本化探索、研究和实施。实践证明,改革促进了课堂教学的深度变革,构建...
[期刊论文] 作者：束涛,夏莉,靳钟琦,史慧萍,,
来源：阅读 年份：2004
每年我校都举行“作家走进校园”活动,我们心 中的明星杨红缨、饶雪漫、曹文轩等大作家都曾经到 我校与同学们亲切交流。有些作家还是我校文学社 的顾问呢! 瞧,一年一度的“...
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