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[期刊论文] 作者：陈相军,
来源：山东教育 年份：2004
莘县实验小学教师陶燕珍执教的口语交际课《...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,,
来源：江西教育 年份：2006
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”传统的课堂对话,往往是师生之间问答似的,而学生与文本的交流是浅层次的,学生与学生的交流是表演性的...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,,
来源：小学教学 年份：2013
阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间对话的过程,学生是语文学习的主体.那么,阅读教学中如何实现四者之间的有效对话,落实学生的主体地位呢?笔者以《夹竹桃》的教学为...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2013
一、以“读者”的视角解读文本,告诉了我们什么rn1.初读文本,要反复去读,读懂文本的字词句、主要内容、表达的思想感情.rn初读时要把课文读正确、流利、有感情.读准每个字音,...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,,
来源：考试周刊 年份：2013
教学目标是教学设计、实施和评价的核心,是课堂教学活动的出发点和归宿。制定恰当的教学目标,是保证高效课堂的前提。然而,当前的语文课在教学目标的确定上仍存在着诸多误区,...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,
来源：小学教学 年份：2021
近日,笔者有幸观摩了特级教师王崧舟执教的《爸爸的花儿落了》一课.王老师在课堂上突出核心内容,优化核心策略,以人为本,引导学生、感化学生、激励学生,有效地提高了学生思想...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,
来源：考试周刊 年份：2013
教学目标是教学设计、实施和评价的核心，是课堂教学活动的出发点和归宿。制定恰当的教学目标，是保证高效课堂的前提。然而，当前的语文课在教学目标的确定上仍存在着诸多误区，如：忽视课程目标，只关注文本内容，其教学行为只是教课文，而不是教语文，造成了课堂教学的低效；有的......
[期刊论文] 作者：徐赞,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2018
【关键词】低年级 语文实践活动 口语表达能力 由齐鲁名师陶燕珍老师主持的课题“开发课程资源，提高小学生语文素养”正在研究中。作为课题组的一名低...
[期刊论文] 作者：陶燕珍,谢保民,
来源：山东教育 年份：2003
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