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[期刊论文] 作者：陈虹琴,,
来源：心电图杂志(电子版) 年份：2018
目的探讨认知行为护理干预在化学烧伤患者中的应用方法与效果。方法 88例化学烧伤患者根据护理方法的不同分为观察组与对照组,各44例,所有患者都给予统一的治疗方法,对照组在...
[学位论文] 作者：陈虹琴,,
来源：西北师范大学 年份：2004
学习力是人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力,是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创造力的总和。学生学习力的形成与发展对学生学习潜能的发挥、心智模式...
[期刊论文] 作者：李泽林,陈虹琴,
来源：电化教育研究 年份：2020
人工智能作为打开人类“学习黑匣子”的重要工具,为教育教学的变革创造了无限可能。人工智能辅助和替代了教师的部分工作,拓展了学生的生活空间,使教师与学生摆脱了许多繁重...
[期刊论文] 作者：吕晓娟,陈虹琴,
来源：民族教育研究 年份：2021
“三区三州”是义务教育阶段中小学生失学辍学现象较为突出的地区,是义务教育阶段控辍保学的主战场.本研究基于“三区三州”的有关控辍保学政策,依据国家深度贫困地区控辍保...
[期刊论文] 作者：李泽林 陈虹琴,
来源：电化教育研究 年份：2020
[摘 要] 人工智能作为打开人类“学习黑匣子”的重要工具，为教育教学的变革创造了无限可能。人工智能辅助和替代了教师的部分工作，拓展了学生的生活空间，使教师与学生摆脱了许多繁重的、低阶性的以及重复性的工作，极大地解放了教师和学生。但与此同时，对知识传授、教......
[期刊论文] 作者：朱春兰,李民,林倩君,陈虹琴,朱倩华,
来源：中国医药科学 年份：2020
目的探讨二元支持应对作用于中重度烧伤患者创伤后成长的效果。方法选取南方医科大学附属南海医院普外科2019年1月~2020年7月收纳入院的中重度烧伤患者120例,采用随机数字表...
[期刊论文] 作者：陈虹琴,张利全,和金妹,王燕霞,朱春兰,
来源：黑龙江医学 年份：2021
目的:探究对青年女性面部烧伤患者实施聚焦心理护理模式联合专科护理的效果。方法:随机将2016年6月—2019年6月佛山市南海区人民医院120例青年女性面部烧伤患者分为对照组(55例,施行常规护理)和观察组(65例,施行聚焦心理护理模式联合专科护理)。对比两组焦虑评......
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