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[期刊论文] 作者：陈莉烨,,
来源：语文教学之友 年份：2016
中学语文课重点是要培养学生的思维能力,提升学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。现行语文教学要求教师要帮助学生理清基本思维过程,开展提高思维能力为主的语文思维过程教...
[期刊论文] 作者：陈莉烨,
来源：学苑教育 年份：2015
在作文教学中要谨防作前＂指导＂变成作前＂误导＂,要做到：一、不能用教师解读代替学生思考;二、不能用程式化思路机械套用;三、不能用单一化的说教方式传授。在教学中还要激发学生的......
[期刊论文] 作者：陈莉烨,,
来源：语文天地 年份：2016
教师精心设计的课堂提问,可以有效激活学生的思维,引导学生主动思考,让学生在自主探究的过程中找到解决问题的钥匙,从而实现对文本内容的深入解读,帮助学生获得深刻的感悟,实...
[期刊论文] 作者：陈莉烨,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2009
【摘要】语文课洋溢着独特的个性魅力与人性美丽,因而教师在教学中,必须贴近文本,让学生体验语言,使语文教学真正体现工具性与人文性的完美统一,才能激发学生兴趣,提高学生语文素养,领悟语文美的内涵。 【关键词】语文教学 审美教育 文学语言 一、语......
[期刊论文] 作者：陈莉烨,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2010
语文教学历来重视＂怎么教＂,忽视＂教什么＂。在许多语文教师的心目中,＂教什么＂＂容易＂确定,而＂怎么教＂似乎难度重重。正因为如此,语文教学中这个＂法＂那个＂模式＂层出不穷,至于＂教什么＂却少有人问......
[期刊论文] 作者：陈莉烨,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
主题阅读活动能让学生在一定时间内大量阅读同主题的文章，进而展开系统知识建构和思维重组，构筑起立体化的阅读教学模式。教师组织学生参加主题阅读活动时，如果能设计一些和民风民俗有关的主题阅读活动，则能促使学生在阅读的同时传承优秀的民族传统文化，形成文化自觉......
[期刊论文] 作者：陈莉烨,,
来源：语文教学之友 年份：2016
中学语文课重点是要培养学生的思维能力,提升学生的语言表达能力、逻辑思维能力等.现行语文教学要求教师要帮助学生理清基本思维过程,开展提高思维能力为主的语文思维过程教...
[期刊论文] 作者：陈莉烨,,
来源：科普童话 年份：2017
随着课程改革的不断推广和素质教育理念深入人心,初中语文教学越来越重视学生综合能力的提高。课堂教学是一项多人参与的活动,学生之间在情感体验、知识理解方面都存在着这样...
[期刊论文] 作者：陈莉烨,,
来源：初中生世界 年份：2015
说起寓言,很多同学都会想到《伊索寓言》,其实,我国在春秋战国时期就流行这一文学体裁。在先秦诸子百家的著作中,经常采用寓言阐明道理,《庄子》与《韩非子》中就收录了许多...
[期刊论文] 作者：陈祖平,
来源：初中生世界·七年级 年份：2015
本期“名师导学”配合苏教版七（下）第三、四单元学习 本期作者：陈祖平 赵雨舒 朱通明 易培培 陈莉烨 陈丽丽 朱爱民 瞿晓艳 名师简介 陈祖平，中学高级教师，曾获南通市语文学科带头人、骨干教师称号...
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