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[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：物理教师 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：江苏教育 年份：2008
新课程引发了一场教与学的革命，从学校到教师乃至学生都在努力寻求与新课程的“无缝对接”。在学习方式、教学方式上，新课程提出了明确的目标和要求，然而众所周知，教、学方式的改变有赖于教学管理的改变，遗憾的是就学校层面的教学管理而言，新课程不可能提供现成做法。......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：物理教学探讨：中教版 年份：2004
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。而“意义建构”是整个学习过程的最终目标。所要建构的意义是指：事物的......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：物理通报 年份：2002
在'电场中的导体'这部分内容的教学过程中,常遇到这类问题:...
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：物理教学探讨：中教版 年份：2001
最新试行的普通高中物理课程教学计划中,将开展"研究性学习"列为必修课,这是实施素质教育的"新招",就是要将教师由"知识的装载机"转变为"学术研究的导航员",将学生由解题的"...
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界：九年级物理 年份：2004
崔琦因发现“分数量子霍尔效应”而与德国科学家霍斯特·斯托尔默和美国科学家罗伯特·劳克林共同获得1998年诺贝尔物理学奖．他是继杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文之...
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界：九年级物理 年份：2004
朗道（1908～1968），前苏联著名物理学家，由于创立凝聚态理论，特别是液态氦理论，获得了1962年诺贝尔物理学奖．所谓“凝聚态”，指的是由大量粒子组成，并且粒子间有很强相互作用的系统．自然界......
[期刊论文] 作者：陈留庚,,
来源：初中生世界：九年级物理 年份：2011
移动的钟表会变慢，运动的物体会缩小，光线会弯曲，人们可以到几十亿年之后的未来世界旅行．如果你的眼睛可以看到无限远，那你就可以看到自己的后脑勺．同样在这个宇宙中．人们的生命可以......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界·初二物理 年份：2011
诺曼·福斯特·拉姆齐(NoliTlan FosterRamsey)。美国物理学家，1915年8月27日出生在美国华盛顿特区，因发明分离振荡场方法及其在原子钟中的应用而成为1989年。诺贝尔物理学奖的得主之一。 拉姆齐的母亲是德国移民的女儿，美国堪萨斯大学的数学讲师，父亲是苏格兰难......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界·初二物理 年份：2011
乔治·夏帕克（Georges Charpak，1924~2010），法籍波兰人，因对高能物理粒子探测器的发明和发展，特别是对多丝正比室的发明和发展有突出贡献，因而获得了1992年度诺贝尔物理学奖. 1924年，夏帕克出生在波兰一个偏僻小城的十分贫困的犹太人家庭，两岁时搬家到巴勒斯坦，两年后......
[期刊论文] 作者：陈留庚,,
来源：初中生世界(八年级物理) 年份：2011
通过学习和观察．同学们头脑里肯定有越来越多的问题急需找到答案：日食和月食是怎么发生的？潜水艇为什么浮沉自如呢？太阳光是怎么发电的呢？通过学习物理学可以解答其中许多的疑问．......
[期刊论文] 作者：陈留庚,,
来源：初中生世界(初三物理版) 年份：2009
1957年,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布,将该年度的诺贝尔物理学奖授予李政道和杨振宁两位华裔美籍物理学家,以表彰他们发现“在弱相互作用中宇称In 1957, the Nobe...
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界·初二物理 年份：2010
利昂·库珀于1930年2月28日出生在美国纽约，1951年在哥伦比亚大学获学士学位，1953年获硕士学位，1954年获博士学位。他的博士论文是关于原子核理论的。1954年到普林斯顿高等研究所做博士后。1955年经杨振宁教授推荐，他来到伊利诺伊大学，在巴丁领导下对超导电性的研究......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界·初二物理 年份：2010
电是现代社会不可缺少的,发电厂就是将其他形式的能量转化为电能的工厂.按照资源的能量形式不同,常见的有火力发电厂、水力发电厂和核电厂等. 火力发电厂 火力发电一般是指利用煤炭、石油和天然气等燃料燃烧时产生的内能来加热水,使水变成高温、高压......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：物理教师 年份：2005
题:若原子的某内层电子被电离形成空位,其他层的电子跃迁到该空位上时,会将多余的能量以电磁辐射的形式释放出来,此电磁辐射就是原子的特征X射线.内层空位的产生有多种机制,...
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界·中考物理版 年份：2012
崔琦因发现“分数量子霍尔效应”而与德国科学家霍斯特·斯托尔默和美国科学家罗伯特·劳克林共同获得1998年诺贝尔物理学奖.他是继杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文之后获得诺贝尔奖的第六位美籍华裔科学家. 霍尔效应是美国物理学家霍尔于1879年在研......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界(初三物理) 年份：2010
海森堡(Werner Karl Heisenberg 1901-1976),德国理论物理学家,生于维尔兹堡.1920年进慕尼黑大学,在索末菲指导下学习理论物理,并获博士学位,后来去格廷根大学,担任玻恩的助手.1927年26岁的海森堡任莱比锡大学教授,1941年任柏林大学教授兼凯泽·威廉物理研究所......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界(初三物理) 年份：2010
1905年3月,爱因斯坦将一篇论文送给了德国《物理年报》编辑部,论文名叫《关于光的产生和转化的一个推测性观点》.这篇论文把普朗克1900年提出的量子概念推广到光在空间中的传播情况,提出光量子假说.认为:对于时间平均值,光表现为波动;而对于瞬时值,光则表现为粒......
[期刊论文] 作者：陈留庚,
来源：初中生世界(初三物理) 年份：2009
1957年，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布。将该年度的诺贝尔物理学奖授予李政道和杨振宁两位华裔美籍物理学家，以表彰他们发现“在弱相互作用中宇称不守恒”的重大贡献，当时李政道年仅31岁，是首次获此殊荣的华人之一，是中华民族之骄子。......
[期刊论文] 作者：袁晓鹤,陈留庚,
来源：物理通报 年份：2008
案例教学是指在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的需要以及学生身心发展的特点，运用典型案例，将学生带人特定事件的“现场”，深入角色，分析案例，引导学生自主探究性......
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