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[学位论文] 作者：闵兰斌,,
来源： 年份：2007
故事图式是一种心理结构和加工机制,它是由反映故事内部结构的期待构成的。故事图式对故事理解和记忆具有重要作用,对故事图式的研究一直是心理学的重要课题之一,对儿童故事...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,,
来源：鲁东大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015
文化认同既是一种个体认同，也是一种社会认同，是个体获得文化群体的“我们感”的途径和过程，而家庭教育在儿童个体社会化成长过程中发挥着不可替代的作用。本文在采用质性研究的......
[期刊论文] 作者：闵兰斌,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2012
当今世界,将学前教育纳入公共服务体系已成为各国发展学前教育的基本趋势。因此,是否坚持公益性和普惠性,并致力于促进教育公平,是普及学前教育,保障公民依法享有受教育的权...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2006
1.恰到好处地设计主题 教师是幼儿园课程的具体规划者和执行者。对于需要家长配合的活动，教师应让家长了解活动的目标和过程，使他们认识到活动是有利于孩子发展的，从而逐步形成一个意识：孩子在幼儿园的成长离不开家长的关注。 2.恰到好处地安排时间 有......
[期刊论文] 作者：口闵兰斌,
来源：教育导刊：下半月 年份：2012
当今世界，将学前教育纳入公共服务体系已成为各国发展学前教育的基本趋势。因此，是否坚持公益性和普惠性，并致力于促进教育公平，是普及学前教育，保障公民依法享有受教育的权利，缩小......
[期刊论文] 作者：闵兰斌,王香,,
来源：快乐阅读 年份：2011
图画书阅读对幼儿的心理、情感、审美和社会性发展方面都有重要意义。本研究主要采用问卷、观察调查等方法来探究图画书阅读对幼儿亲社会行为的影响。研究发现图画书阅读对幼...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,刘宾,,
来源：幼儿教育 年份：2012
在看图讲述活动中,3～6岁儿童依据单幅图画、连续图画建构故事图式的能力是随着年龄的增长而不断提高的。单幅图画和连续图画对5～6岁儿童故事图式建构能力的影响有显著差异。单......
[期刊论文] 作者：岳莉, 闵兰斌,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2020
在借鉴《幼儿园教师专业标准(试行)》和调查问卷的基础上,笔者调查了乌鲁木齐市、县(镇)及乡村地区入职1-3年的幼儿园教师专业发展现状。结果表明:新疆新入职幼儿园教师专业...
[期刊论文] 作者：刘宾,闵兰斌,,
来源：学前教育研究 年份：2012
本研究采用观察法和作品收集法,对3～4岁幼儿创作的自由画、模仿画和临摹画进行了收集。研究结果显示3～4岁幼儿在构图能力、构思、绘画语意和色彩等方面表现出显著的年龄特点。......
[期刊论文] 作者：闵兰斌,郭梦梦,
来源：教育与教学研究 年份：2020
根植于人“全面发展”的核心素养,是当今世界范围内推进课程与教学改革的发展趋向,也是深化我国素质教育的实践转向。STEAM教育以其所具有的三大关键性教育品质及其提出的关...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,周斌,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2014
文章对新疆南疆农村幼儿成长环境现状进行了调查,从生态学视角分析了农村幼儿成长环境中存在的问题及影响因素,提出了相应的对策建议,以期改善农村幼儿成长环境的现状,促进农...
[期刊论文] 作者：刘宾,闵兰斌,,
来源：学前教育研究 年份：2013
新疆农村幼儿园教师在职培训具有培训规模逐年扩大、培训形式多样化、培训课程趋于完整的特点,但同时也存在培训实效性不高、培训内容脱离幼儿园教师实际需求、培训没有发挥...
[期刊论文] 作者：闵兰斌, 岳莉,,
来源：当代教育与文化 年份：2020
本研究利用CiteSpace文献计量可视化软件,分析了CNKI数据库中收录的1981-2018年有关幼儿园语言教育研究的文献,绘制了文献的关键词知识图谱,厘清了文献数量、研究主体、关键...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,孔真,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2012
文章通过对语料的定量定性分析,发现3-6岁维吾尔族儿童在汉语实词发展上具有以下几个特点:随着儿童年龄的增长和生活经验的丰富以及实词数量的不断增长,对实词词义的理解不断...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,刘宾,,
来源：学前教育研究 年份：2015
近5年来新疆实施的学前双语教育得到了大力发展,主要得益于自治区政府以下主要举措:制定出台相关政策,保障农村学前双语教育优先发展;加快教师队伍建设,确保农村幼儿园教师队...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,周兢,,
来源：当代教育与文化 年份：2016
伴随着新疆双语教育步入快速发展时期,近十年新疆学前双语教育得到了长足的发展,尤其广大农村少数民族幼儿享有了两年免费制学前教育的机会。在厘清新疆学前双语教育的相关概...
[期刊论文] 作者：闵兰斌,马鹰,,
来源：幼儿教育 年份：2016
图画故事书是儿童早期阅读的重要材料。本文从图画故事书的特点及其内涵出发,以图画故事书《下雨了》为例,对图画故事书的美术、文学和哲学特性进行解读。Picture Storyboo...
[期刊论文] 作者：闵兰斌, 马鹰,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2016
核心提示：“学校可以什么都没有，但不能没有书；儿童可以什么都不做，但不能不读书。”大量的科学研究证实，早期阅读，对儿童的语言、社会性等的发展，具有举足轻重的作用。《3～6岁儿童学习与发展指南》在“阅读与书写准备”方面提出了若干教育建议，包括为幼儿提供良好的阅读......
[期刊论文] 作者：闵兰斌,林泳海,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2007
儿童对故事语言的理解涉及两种加工过程,即材料加工过程和概念加工过程。本文从语音、语义、句法方面分析了材料加工的详细过程,从主题和先前经验方面分析了概念加工的详细过...
[期刊论文] 作者：董素芳,闵兰斌,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2007
本研究以Zelazo和Frye提出的认知复杂性和控制理论为指导思想,通过改进的卡片规则变化任务实验检测了80名3～4岁儿童(男女各半)在规则的理解和运用之间的分离情况。实验主要采...
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