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[期刊论文] 作者：钱义珍,,
来源：新课程导学 年份：2012
目标预设:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。3.初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。教学重点:有感情地朗读、背诵这首诗,学习...
[期刊论文] 作者：钱义珍,
来源：课外语文·教研版 年份：2012
【摘要】 语文阅读需要向课外延伸。本文讨论了语文阅读向课外延伸的方法和途径。 【关键词】 阅读；课外；延伸；方法；策略 【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 叶圣陶先生说过：“语文......
[期刊论文] 作者：钱义珍,
来源：江苏教育研究：实践版 年份：2010
“书籍是人类进步的阶梯。”“读万卷书，行万里路。”这些耳熟能详的名人名言，充分印证了读书与成长的必然关系。在平时的教育教学实践中．我注重通过开展学生、教师、家长“同读......
[期刊论文] 作者：钱义珍,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
在文本中,蕴含着丰富的写作资源,而我们在平时的阅读教学中往往会忽视了对文本资源的挖掘和利用。学生们把语文课本读得滚瓜烂熟,却没能通过习作认真地感悟文章的语言、写作...
[期刊论文] 作者：钱义珍,
来源：语文课内外 年份：2021
随着社会的发展和时代的变迁,我国对于人才的要求也愈来愈高。语文是小学教学领域中的重要课程,在学生文化素养和语言能力的培养和发展上发挥着不可忽视的作用。经典诵读有利...
[期刊论文] 作者：钱义珍,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012
“文以气为先”(刘勰:《文心雕龙》)文章立意要“大气”。文章的“气”就是由主题来呈现的,英雄主义、赤胆忠心、爱国主义、献身精神等高尚美德,就是富有“大气”的立意;习作...
[期刊论文] 作者：钱义珍,
来源：考试·教研版 年份：2012
【摘要】 在语文教学中，必须重视学生阅读的训练，培养学生良好的阅读能力，才能够提高他们的语文水平。阅读可以帮助学生理解课文，提高学生学习兴趣，培养学生情感、陶冶学生情操。本文提出实现品读结合，感悟阅读真谛；把握文本情感，体验多元阅读；把握教学内容，实现阅读创新；......
[期刊论文] 作者：钱义珍,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2010
书是人类进步的阶梯。世上任何创造性人才都是通过书来吸取前人的学识精华。然而,现在的许多学生却不爱看书,在学校以完成老师教的知识为主,回家以作业、电视、游戏为主。少...
[期刊论文] 作者：钱义珍,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2012
著名教育家第多斯惠说“教育的本质不在于传授知识的过程,而在于唤醒、激励和鼓舞。”如何唤醒、激励和鼓舞孩子呢?口头表扬是我们教师经常用的一种直接而有效的方法,但随意...
[期刊论文] 作者：钱义珍,
来源：小学生(下旬刊 年份：2020
素质教育与核心素养培养的要求推动着小学语文阅读教学策略的改进。即老师要组织和引导,推动学生自主阅读、质疑思考;在联系生活的体验和感受中,深度理解阅读文本,获得个性化的发现和收获。本文就深度理论的认识,小学语文阅读课堂深度学习的开展及有效课堂推进......
[期刊论文] 作者：丁春红,龚群,钱义珍,施玉婷,唐俊,杨娟,张海英,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
每个人都有自己的成长方式,教育就是为学生提供合适的方式。洪泽县实验小学的老师们,正在以各自的方式践行着“成长教育”。Everyone has their own way of growing up, an...
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