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[期刊论文] 作者：郝端忠,
来源：文理导航 年份：2010
摘要 兴趣是学习的动力，学生对生物的钟情是从兴趣开始的，良好的学习兴趣是学生积极主动的“内驱力”。只有自身有了动力学生在学习生物上就能有事半功倍的效果。如何提高学生的学习兴趣呢?几年来的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣。能加强学生学习的自觉性，能培养......
[期刊论文] 作者：郝端忠,,
来源：中国校外教育 年份：2015
教学艺术是"能达到最佳教育、教学效果的各种知识、条件、手段与方法的综合"。在40分钟的课堂上,师生互动至关重要。良好的课堂气氛,首先是教师认真备课,精心设计的结果。教...
[期刊论文] 作者：郝端忠,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2009
兴趣是学习的动力,学生对生物的钟情是从兴趣开始的,良好的学习兴趣是学生积极主动的"内驱力"。只有自身有了动力,学生在学习生物上就能有事半功倍的效果。如何提高学生的学...
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