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[期刊论文] 作者：郝爱爱,
来源：音乐时空 年份：2016
摘要：奥尔夫教学法是当今世界著名的教育体系，也是国际影响最广泛的三大音乐教育体系之一。其元素性、创造性和包容性对我国音乐教学有着一定的启发和借鉴作用。本文就其三大艺术思想来谈我国音乐教学的理性回归。 关键词：奥尔夫教学法 音乐教育 理性回归 一......
[期刊论文] 作者：郝爱爱,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是:努力使学生成为写作的主人...
[期刊论文] 作者：郝爱爱,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2004
课前三分钟,我喜欢分别用六种方法组织教学:1.请同学们集体唱一支歌要求唱歌的时候身体坐直,目视前方的黑板,看黑板中缝的中点,将中点看成彩电,唱哪首歌,就想象彩电里正放映...
[期刊论文] 作者：郝爱爱,李芳秀,李荣荣,
来源：希望月报 年份：2005
亚里士多德认为“习惯是第二天性”,培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。为此在日常阅读教学中,我特别注重培养学生动口、动脑、动手、互动的习惯。这是因为文...
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