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[期刊论文] 作者：郑平灼,谢少菊,,
来源：中学语文 年份：2015
一、"少教多学"教学策略解读所谓"少教多学"教学策略,并不是表层意义上教师所传授知识内容的减少以及学生学习任务量的增多,"少教"是指教师在授课过程中将知识的重点及精...
[期刊论文] 作者：郑平灼 谢少菊,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2015
一、“少教多学”教学策略解读 所谓“少教多学”教学策略，并不是表层意义上教师所传授知识内容的减少以及学生学习任务量的增多，“少教”是指教师在授课过程中将知识的重点及精华传授给学生，删除一些繁冗、无用的糟粕；改变过去“满堂灌”的固化教学方式，针对教学......
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