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[期刊论文] 作者：邹启科,
来源：亚太教育 年份：2015
摘 要：高效课堂是新教改的一个重要研究课题，对高中数学来讲，要克服传统教学的惯性模式和学生比较有了固定学习思维能力的困难，通过文本的综合，教师的辅导能力提高来实现。本文从观念更新、新课堂模式建立、教学手段的利用，活动课的开展和评价方式的更新为突破进行论......
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