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[学位论文] 作者：邹卓伶,,
来源： 年份：2007
研究探讨了新入园托班婴幼儿适应的过程特征以及入园适应过程中的影响因素，旨在帮助成人更清楚地认识新入园婴幼儿适应幼儿园的过程、更理性地看待在适应过程中出现的适应障碍......
[期刊论文] 作者：邹卓伶,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2009
【摘要】课程作为将教育观念转化为教育行为的中介,是教育研究的重点之一。在当前的幼儿园课程领域中,起源于美国、历经近50年发展的High/Scope课程依然具有很大的影响力,对其进行深层次解读能从中获得有益的启示。本文在概要介绍High/Scope课程的同时,试图从教......
[期刊论文] 作者：邹卓伶 阮 婷,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2006
【摘要】本文从知识观的内涵分析入手，阐述了知识观与教育的关系以及新知识观对教育的影响，介绍了体验性教学的基本含义，结合新《纲要》分析了在新知识观指导下的幼儿园体验性教学及其在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中的特殊作用，以此说明体验性教学在幼儿......
[期刊论文] 作者：邹乾山,侯相见,邹卓伶,
来源：中国中医急症 年份：2013
目的观察自拟理血四逆散治疗紧张性头痛的临床疗效。方法将患者随机分为两组,两组均给予口服阿司匹林肠溶片联合舒乐安定片,治疗组加用理血四逆散,疗程均为1个月。结果治疗组...
[期刊论文] 作者：李艳,王攀攀,李玲玉,邹卓伶,陈伊,韩莉,
来源：亚太传统医药 年份：2021
目的:系统评价扶正消瘤汤辅助治疗乳腺癌患者的疗效.方法:通过检索维普(VIP)、万方(WanFang Data)、中国知网(CNKI)、PubMed、Cochrane Library、Web of Science数据库从建库至2021年3月的文献,搜集扶正消瘤汤辅助治疗乳腺癌患者的随机对照试验(RCT),共获得83篇......
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