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[期刊论文] 作者：邹中华 向秀花,
来源：课程教育研究·下 年份：2014
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）7-0134-02 我从事了十几年的初中物理教学，经历了新旧课程的不同教学。新旧课程最根本的区别在于理念。新课程主张平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，所......
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