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[期刊论文] 作者：邱小莹,,
来源：福建教育学院学报 年份：2015
语言表达能力是体现语文综合素质的重要指标。如何围绕新课程标准,结合小学生实际,提高课堂效率与效果,丰富课堂内容与形式,增强学生＂以我口传我言,以我笔书我心＂的信心与能力,......
[期刊论文] 作者：邱小莹,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）14-0289-02 教育的全部意義在于塑造人，其终极目标就是追求人的全面和谐发展，即主题人格的整体丰富与完善。小学语文教育作为关系到人的生命发展的基础学科，在提高学生整体素质的过程中应重视主......
[期刊论文] 作者：邱小莹,
来源：中小学德育 年份：2015
2007年秋，我迎来了56个满面稚气的孩子，也似乎迎来了自己的新生。我当班主任，教语文。 一年级时，我带学生阅读绘本《蚯蚓的日记》。那是一本很有趣的儿童读物，以日记的形式，写出了小蚯蚓的观察与思考。从小蚯蚓的视角看世界，记录了学校家庭和朋友之间的生活点滴，还有......
[期刊论文] 作者：邱小莹,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2011
品德与社会课中要求教师盘活丰富的课程资源,注重学生在社会生活中的真实感受、体验、探究和领悟,引导学生进行自主探究和体验性学习,尝试构建品德与社会课活动化教学策略,努...
[期刊论文] 作者：邱小莹,,
来源：中国保健营养 年份：2017
目的 了解临床对老年糖尿病合并心力衰竭患者常用治疗手段及疗效差异.方法 纳入本院于2016年至2017年期间收治合并年龄在60岁以上心力衰竭的糖尿病患者相关临床资料为此次资...
[期刊论文] 作者：邱小莹,,
来源：小学语文教学 年份：2015
二十多年的语文教学经历告诉我,学生之所以觉得语文难学,最主要的原因是写作这个老大难问题解决不了。在近几年的教学工作中,笔者在所带的一个班中大胆进行了写作教学实验,家...
[期刊论文] 作者：邱小莹,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】品德与社会课中要求教师盘活丰富的课程资源，注重学生在社会生活中的真实感受、体验、探究和领悟，引导学生进行自主探究和体验性学习，尝试构建品德与社会课活动化教学策略，努力创设开放而又有活力的品德与社会的活动课堂。 【关键词】课程资源；探究；评价 ......
[期刊论文] 作者：邱小鹰,邱小莹,,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
品德与社会课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它倡导设计、建构、组织学生发展需要的丰富多彩的学习活动，使学生在积极参与的主体活......
[期刊论文] 作者：马亚东,邱小莹,
来源：中国慢性病预防与控制 年份：1995
３９４８名中老年人基线调查，缺血性脑卒中（ＡＩＣＨ）年发病率为６．５９‰，出血性脑卒中（ＡＨＣＨ）年发病率为１．７７‰。每日服用单剂阿斯匹林（ＡＳＡ）４Ｏｍｇ～８０ｍｇ，连续观察４年。ＡＩＣＨ年均发病率下降至５．４９‰（ｔ＝９．９４６，Ｐ＜０．００１），而ＡＨＣＨ年均发病率无明显变化（１．７４‰，ｔ＝０．３４９，Ｐ＞０．０５）。提示小剂量ＡＳＡ对男性......
[期刊论文] 作者：马亚东,邱小莹,
来源：内蒙古医学杂志 年份：2000
目的：探讨中老年高血压病人长期服用小剂量阿斯匹林（ＡＳＡ）预防缺血性脑卒中（ＩＳ）的临床价值；方法：对１２１８例男性中老年高血压病及２８０２例无高血压的男性中老年者ＡＳＡ连续干预前后１０年的ＩＳ发病，死亡等相关问题对......
[期刊论文] 作者：邱小莹,邱小鹰,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2020
一个和谐的社会,人们各尽其能、各得其所而又愉悦相处,就是所谓天下大同、自得其乐的美好境界;一个课堂的和谐也是如此,就是要充分调动每个学生的主观能动性与积极性、创造性...
[期刊论文] 作者：哈斯,邱小莹,,
来源：中国保健营养 年份：2016
目的 分析重症肺炎合并糖尿病患者的临床治疗措施.方法 利用随机的原则对我院2014年2月至2016年3月期间在我院被诊断为重症肺炎合并糖尿病的180例住院患者进行分组,对照组为9...
[期刊论文] 作者：邱小莹 邱小鹰,
来源：山西教育·教学 年份：2018
语文是“感性”的学科，需要对语言文字有敏感的、近乎条件反射般的理解能力、鉴赏能力和运用能力，这个能力就是“语感”。郭沫若强调：“大凡一个作家和诗人总要有对于言语的敏感。这东西如水到口，冷暖自知。”根据笔者在教学中的实践与反思，现就如何通过诵读这一简单......
[期刊论文] 作者：邱小莹, 曾志安,,
来源：福建教育 年份：2013
在"智慧·互动·成长"第五届全国青年教师风采展示活动上,我执教文言文《学弈》。执教前的磨课,恰能借王国维先生在《人间词话》中提及的古今之成大事业、大学问者必经的...
[期刊论文] 作者：邱小莹,曾志安,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2007
本设计把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，通过多种形式引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，把课堂当做一种情感体验与交流的场所，把习作当做情感倾诉与交流的需要......
[期刊论文] 作者：邱小莹,曾志安,
来源：福建教育：小学版 年份：2013
2012年11月，“智慧·互动·成长”全国青年教师风采展示活动完成了它的第五次蜕变。内容上，语文专场与时俱进．把握课程改革脉搏，以研讨《语文课程标准（2011年版）》与课堂实......
[期刊论文] 作者：王美辉,邱小莹,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2020
道德与法治课程是基于社会发展趋势和学生成长要求而开设的重要课程,承担着培育一代新人的重大使命。如何利用多样化的教学方式,提高教学质量与效果,帮助青少年“扣好人生第...
[期刊论文] 作者：邱小莹,王美辉,
来源：考试周刊 年份：2021
文章紧扣当前社会发展形势对青少年品德教育提出的新要求,围绕如何担当语文教学思想性、社会性、人文性的多元责任,根据课堂教学实践和学生成长规律,着重探讨在语文教学中融...
[期刊论文] 作者：邱小莹 王美辉,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：文章紧扣当前社会发展形势对青少年品德教育提出的新要求，围绕如何担当语文教学思想性、社会性、人文性的多元责任，根据课堂教学实践和学生成长规律，着重探讨在语文教学中融入品德教育的方式、途径和渠道，提出一些可操作的意见建议，共同为培育有理想、有责任、......
[期刊论文] 作者：李诗烨,邱小莹,
来源：福建教育 年份：2021
立足统编教科书的编排,有效利用、整合教材资源,探索建构小学高年级“思辨性阅读与表达”综合性学习活动的可行性。...
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