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[期刊论文] 作者：邓安静,,
来源：小学教学研究 年份：1999
古诗的教学,不仅可以提高学生的朗读、理解、分析、欣赏能力,陶冶学生的情操,同时还可以借用古诗为学生作文的载体,进行尝试作文训练,做到以读促写、读中学写、以写促写...
[期刊论文] 作者：邓安静,,
来源：新闻传播 年份：2014
人们在进行语言表达的时候，需要根据环境来调整自己的语言表达方式，这就是语言对于语境的依赖性．传播主题所呈现出来的传播行为是否恰当，需要在广播电视语境中进行评判。广播电视......
[期刊论文] 作者：邓安静,,
来源：中小学教师培训 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：邓安静,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2016
随着教育的不断深化改革,高中数学课的内容越来越难、越来越多,如何提高高中数学的有效教学,成为我们当前教学的一大重点和难点所在.只有提高了教学的优质、高效性,才能在有...
[期刊论文] 作者：邓安静,
来源：师资建设 年份：2017
“只有小聪明，绝对无法超人一等。”富有思来年，穷人想跟前。作为校长，都必须回答这样一个问题：“明天将引领学校去哪里？”我们必须站在继承创新的立场，站在未来发展的高度，以更广阔......
[期刊论文] 作者：邓安静,,
来源：考试周刊 年份：2020
目前,“学会学习”已经成为最为关键的一个教学任务,因为这不仅可以改变学生在学科学习活动中的学习行为,甚至于关系着学生的长远发展能力,由此优化数学学科的教学效率、社会...
[期刊论文] 作者：邓安静,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：邓安静,
来源：小学语文教学 年份：2000
作文命题是小学作文教学的难点。科学、合理的命题是小学生作文成功的重要基础。一个合适的作文题目,不仅能帮助小学生更好地构思、立意、选材,更能帮助学生挖掘生活中的素材...
[期刊论文] 作者：邓安静,
来源：小学语文教学 年份：2004
什么是延缓评价所谓延缓评价 ,就是指在课堂教学中 ,教师对学生正在讨论的问题 ,不立即给予肯定或否定的评判 ,而是以鼓励的行为方式和语言 ,或提问或实验 ,让学生畅所欲言 ,...
[期刊论文] 作者：邓安静,邓永平,
来源：教育界：高等教育研究 年份：2011
【摘要】数学在整个学习阶段是一门非常重要的学科，学习态度是决定学习情况的关键，而影响学习态度的因素则是本次研究的重点。具体到数学学科本身，由于具有高度抽象性与严密逻辑......
[期刊论文] 作者：邓安静 霍运红,
来源：新课程·上旬 年份：2016
在当下的小学语文阅读教学中，我们将过多的时间和精力放到了对文本内容的解读及思想感情的理解上，不少老师或无法、或无意去触及文本中那些精美别致的语言形式和别具匠心的表现手法。在全面关注学生核心素养的教育改革中，小学语文阅读教学亟待“关注言语形式”的回......
[期刊论文] 作者：周帅,邓安静,陈琴,邢钧,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
朗诵作为一门有声语言艺术,深受人民群众的喜爱.它是朗诵者在对文字理解感受、深入揣摩、提炼加工后用有声语言传达出来的听觉艺术.它既源于生活,又高于生活,能直抒胸怀,传情...
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