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[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育研究 年份：1997
教学论研究范式探析●迟艳杰“范式”这一概念自库恩用于科学哲学的研究之后，已被广泛地用于其他学科的研究之中。①本文试图追溯教学论研究范式的更替，以期把握教学论自身进步...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：中国教育学刊 年份：1997
教学领域中的理论与实践——兼论我国教学论学科面临的主要问题及发展选择沈阳师范学院迟艳杰我国教学论存在着理论水平不高，使人怀疑其是否称得上理论及对实践指导不力两个方...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：中国教育学刊 年份：1996
素质教育探微沈阳师范学院迟艳杰素质教育是一个有待完善和发展的概念。笔者认为，素质教育不是一种教育制度，而是由一个教育口号发展起来的指导我国基础教育的一种教育思想，又是...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,
来源：沈阳师范大学学报：社会科学版 年份：1995
教学论研究的历史演进迟艳杰教学理论的形成是以夸美纽斯的《大教学论》问世为标志的，在以后的３００多年间，教学理论经历了工具性教学理论、生活性教学理论和教学的社会学、文化学研...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,
来源：沈阳师范大学学报：社会科学版 年份：1996
教学过程主客体研究中的问题与局限迟艳杰教学过程主客体问题是８０年代以来我国教学论研究中的热点问题之一，至今还是新作迭出。本文将对１０年来教学过程主客体研究作一反思，旨在指出...
[期刊论文] 作者：唐仁洪,迟艳杰,
来源：现代教育管理 年份：1997
二十一世纪呼唤创造教育沈阳师范学院教育系唐仁洪迟艳杰关键词：创造教育意义对象本世纪中叶以来，世界科技发展迅猛，各国的经济出现了激烈的竞争。做为科技进步和经济发展的动力...
[期刊论文] 作者：郭华,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2001
20世纪 80年代以来 ,教学实验的广泛开展和教学实践的新进展迫切需要教学论解决一些新的问题 ,同时 ,教学论自身的发展 ,也面临着如何开辟新的研究领域的问题。对类似这些问...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文建设 年份：2005
迟艳杰在《教学意味着“生活”》一文中谈到，教学是教师、学生以知识为中介的价值活动。教与学是教师和学生的一种存在方式，教学世界是一种“生活世界”。教学“意味”着“生活...
[期刊论文] 作者：王学军,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2019
沈阳师范大学教育科学学院迟艳杰教授之前在其《“进步即质量”:指向学生成长过程的教育质量观与价值追求》一文提出,教育质量观是进行教育质量评价的前提。中小学阶段正是学...
[期刊论文] 作者：张丽平,,
来源：现代企业文化 年份：2011
在20世纪90年代,迟艳杰提出了素质教育具体包括对学生进行身体心理素质、科学文化素质、思想品德素质的培养和教育;进入21世纪,对素质教育的研究开始进入高职教育领域....
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：当代教育与文化 年份：2015
北京十一学校把课程改革作为学校顶层设计,以选课制为运行机制,建设出了适合每一位学生个性发展的可选择的课程体系。学生走班上课,建立科学多元的评价与诊断体系和全员育人...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：呼伦贝尔学院学报 年份：2009
本文从分析当前高师学前教育专业音乐课程存在的问题入手,通过介绍奥尔夫音乐教学法这一较适合高师本科学前教育音乐课程的教育思想,试图解决当前高师学前音乐课程存在的问题...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,
来源：沈阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2002
马克思主义在本质上是革命的批判的,它要求其自身和以其为指导思想而建立起来的理论,需要不断地实现自我超越以与时代俱进.马克思主义认识论作为教学论的指导思想,有其积极的...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育研究与实验 年份：1997
【正】 在教学理论研究中,由于关注的问题不同,运用的方法不同而导致教学理论在抽象层次上的不同。不同抽象层次的教学理论所蕴含的实践观是不同的。我们可以通过分层来具体...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育研究 年份：2017
教学的概念考察是一种意义的澄清。中华文明初期,"教"孕育了以家庭伦理为核心的中华教育传统。先秦儒家的"教"主要是"教化"指道德教育,"学"是在日常生活中修养品德,言学即言...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2010
历史地考察近现代以来人类社会教学价值的发展进程,是我们把握杜威课程与教学思想的一个内在逻辑。杜威在经验课程和问题教学法中所倡导的民主社会的教学价值,是对赫尔巴特学...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育研究 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育学报 年份：2016
长期致力于教学理论反思和建设的徐继存教授,在最近出版的著作《教育学的学科立场》(北京师范大学出版社2014年版,以下简称《立场》)中,对自己的教育研究经历做了回顾:从...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
我国基础教育课程改革中存在的问题和出现的分歧,在理论建设上反映出基础教育课程改革的知识论基础不够明晰。对于我国基础教育课程改革的知识论基础,在知识价值论上,我们需...
[期刊论文] 作者：迟艳杰,,
来源：教育研究 年份：2014
中国课程史的研究论及学制与课程设置的联系,多止于开设的课程门类或科目,尚未详尽分析课程内容的载体——教科书;在教育史研究中,有教育思想史和教育制度史的研究,但教...
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