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[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：东方艺术 年份：2005
7落em(水彩) ,,可呀场万石匆盛即错『、目资汤月赵清国作品@赵清国$天津大学请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。...
[期刊论文] 作者：徐福山,,
来源：走向世界 年份：2013
赵清国,一位工作之余把时间全部用于自己所钟爱的书画事业,用激情和执着书写着自己的艺术成就,成为公安部文联会员、山东省美术家协会会员、山东省书画学会会员、济南美术家...
[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：居业 年份：2015
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[期刊论文] 作者：赵清国,,
来源：时代文学(上半月) 年份：2015
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download to view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：,
来源：东方艺术 年份：2005
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[期刊论文] 作者：马佳,
来源：中国黄金珠宝 年份：2016
它与天然钻石物理属性、化学属性以及晶体结构等基本相同。因此，其定位需要明确，合成钻石进入市场和天然钻石并存，需要更理性地看待和积极地介入，并给予一定的市场空间和流通渠道......
[期刊论文] 作者：朱德治,
来源：天津航海 年份：1996
原告山东省蓬莱市大季家镇初旺渔业公司 原告赵清国等13户渔民(均为死难者亲属) 被告利比里亚跨洋航运公司(TRANS PACIFIC SHIPPING CO.) 1994年4月15日0300时,中国黄海山东...
[期刊论文] 作者：方玉婵,
来源：中国高新区 年份：2006
在现实中，艺术与企业经营分割太远，仿佛一部分人在云端，一部分人在地下。但，他是一个例外，他是一个文化商人，在他的生命中充满着梦想与激情。记者初次见到他，是在郑州高新区特色产业......
[期刊论文] 作者：方玉婵,,
来源：中国高新区 年份：2006
在现实中,艺术与企业经营分割太远,仿佛一部分人在云端,一部分人在地下。但,他是一个例外,他是一个文化商人,在他的生命中充满着梦想与激情。记者初次见到他,是在郑州高新区...
[期刊论文] 作者：赵清国,,
来源：中国卫生产业 年份：2012
目的观察并探讨关节清理联合关节腔内注射玻璃酸钠治疗膝骨性关节炎临床效果。方法选取我院2009年1月～2011年3月收治膝骨性关节炎患者134例,随机分为两组,其中对照组67例,采用...
[会议论文] 作者：赵清国,,
来源： 年份：2017
目前,仍然有很多教师在听评课时都追求面面俱到,从导入到结束各个教学环节都认真听、认真记、认真评。这种听评课方式看似全面,但重点不突出,往往如蜻蜒点水,不管是对开...
[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
作为一所学校的校长，最大限度地调动所有教师的工作热情，把学校各项工作做出特色和成效，是最主要的任务之一。因此，在学校管理过程中。9校长应该掌握每位教师的心理特征，针对他们......
[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：武警学院学报 年份：2007
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[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：武警学院学报 年份：2010
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[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
近几年全国高考文综地理试题文字材料阅读量不断增加，对学生阅读能力的要求越来越高。文章从分析高中地理阅读障碍的成因入手，从提高文字材料阅读、地图和表格数据分析能力三个......
[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：商情 年份：2009
新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。新教材首先对教师的教育......
[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：教育 年份：2016
学校管理工作的核心是为教师传授、创造知识及学生接受教育创造优越、便利的条件，为学校实现其教育目标服务。教学管理目标不是自动的，因此，必然要通过一整套制度安排实现。在小学教学管理工作中，管理者是关键，如何激励广大管理者的工作热情，保障各项管理制度有效实施......
[期刊论文] 作者：赵清国,,
来源：大豆科技 年份：2010
在分析了今年上半年黑龙江省的气候对大豆播种、出苗和生长影响的基础上，提出了加强中后期大豆田间管理技术，即防治大豆灰斑病、大豆菌核病、大豆疫霉根腐病、大豆蚜虫、红蜘蛛......
[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：居业 年份：2019
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[期刊论文] 作者：赵清国,
来源：大观 年份：2017
摘要：“读书破万卷，下笔如有神。”充足的课外阅读量是提升写作能力的基本保证。在当前新课程改革背景下，小学生阅读与写作综合能力培养是广大语文教师所应当关注的内容。可从目前我们的语文教学来看，作文和阅读教学大多是脱节的，作文是作文，阅读是阅读，教师找不准读与......
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