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[期刊论文] 作者：赵汉彬,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2015
《新课程标准》首次把"丰富语言的积累"写进了教学目的,这仅仅靠课内阅读根本完成不了,近年来越来越多的教师重视课外阅读的开展,并进行了各种尝试。最近,笔者在班级进行的调...
[期刊论文] 作者：赵汉彬,
来源：四川畜牧兽医 年份：2001
通过对几种药物及其给药途径对仔猪白痢的疗效分析,说明用新炎清配长效无敌给哺乳母猪一次肌肉注射治疗仔猪白痢效果确切,方法简便,省时省工,值得推广....
[期刊论文] 作者：赵汉彬,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2001
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：赵汉彬,,
来源：四川畜牧兽医 年份：2002
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[期刊论文] 作者：赵汉彬,,
来源：新课程·小学 年份：2015
对于三年级的学生来说，他们刚刚接触写作，这个时候，教师的首要任务是激发学生的写作兴趣，调动他们的积极性，让他们能主动写自己的生活、写自己的真心话、写自己想说的话。那么，怎样......
[期刊论文] 作者：赵汉彬,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2017
苏霍姆林斯基说:“许多学校和教师的真正可怕的失误,就是他们把学生的主要力量用到消极地掌握知识上去了——这就是让学生记忆教师讲过的现成的东西,死背教科书。固然,学校里...
[期刊论文] 作者：赵汉彬,
来源：考试·教研版 年份：2012
【摘要】 培养创新型人才始于问题意识，问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，因此，教师需要在课堂营造一个宽松的氛围，形成一个“百花齐放，百家争鸣”的景象，鼓励学生提出问题，培养学生的问题意识。 【关键词】 问题意识 初中英语教学 能力 【中图分类号】 G42......
[期刊论文] 作者：赵汉彬,,
来源：考试与评价 年份：2017
新课程标准指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读作为一种简单而又...
[期刊论文] 作者：陈晓阳,赵汉彬,陈发生,李武,,
来源：上海染料 年份：2017
利用气质联用技术分析颜料红254合成过程中生成的副产物,并利用检测结果给出的信息,逐步对合成工艺进行优化,将产率从75％提升到92％.这为有机颜料合成工艺的开发和改进提供了一...
[会议论文] 作者：俞卫华, 王朋朋, 赵汉彬, 童东绅, 张浩, 周春晖,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[会议论文] 作者：赵汉彬,肖飒,祝军兵,庄晓煜,俞卫华,周春晖,
来源：第十七届全国催化学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：刘丰国,赵立知,徐小强,赵汉彬,俞卫华,周春晖,
来源：第十七届全国催化学术会议 年份：2014
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[期刊论文] 作者：赵汉彬, 邓凯, 安宁, 花东龙, 杨慧敏, 俞卫华, 钟哲,
来源：化工生产与技术 年份：2015
介绍了丙烯醛的工业生产方法,叙述了丙烯醛下游产品的开发情况。用于生成丙烯醛产品的反应主要有甲醛乙醛气相缩合法、乙烯醚热解法、丙烯氧化法、丙烷氧化法和丙三醇脱水法...
[期刊论文] 作者：赵汉彬, 邓凯, 安宁, 花东龙, 杨慧敏, 俞卫华, 钟哲科,,
来源：化工生产与技术 年份：2015
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[期刊论文] 作者：俞卫华,王朋朋,周春晖,赵汉彬,童东绅,张浩,杨慧敏,季生福,
来源：催化学报 年份：2017
甘油是一种可由生物资源生产、可持续的、可降解的平台化学品,是生物柴油、肥皂化工等工业生产过程中的主要副产物.催化甘油脱水反应生产丙烯醛,有望能替代丙烯等石油裂解产...
[期刊论文] 作者：俞卫华,王朋朋,周春晖,赵汉彬,童东绅,张浩,杨慧敏,季生福,
来源：催化学报 年份：2017
甘油是一种可由生物资源生产、可持续的、可降解的平台化学品,是生物柴油、肥皂化工等工业生产过程中的主要副产物.催化甘油脱水反应生产丙烯醛,有望能替代丙烯等石油裂解产...
[期刊论文] 作者：俞卫华,王朋朋,周春晖,赵汉彬,童东绅,张浩,杨慧敏,季生福,王,
来源：催化学报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：俞卫华,王朋朋,周春晖,赵汉彬,童东绅,张浩,杨慧敏,季生福,王浩,,
来源：催化学报 年份：2017
甘油是一种可由生物资源生产、可持续的、可降解的平台化学品,是生物柴油、肥皂化工等工业生产过程中的主要副产物.催化甘油脱水反应生产丙烯醛,有望能替代丙烯等石油裂解产...
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