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[期刊论文] 作者：谭邦芹,
来源：教学管理与教育研究 年份：2016
天下难事,必做于易;天下大事,必做于细.从大处着眼,小处着手,以德润身,以文化人.——题记。...
[期刊论文] 作者：谭邦芹,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2015
多年来，秭归县第二高级中学坚持“成长、成人、成才”三大德育主题，推行“三自教育”——自我监督、自我管理、自我服务，打造学生成长导师制、值周班、文明寝室创建等多张德育名片，构建学校、家庭、社会三结合的立体德育网络，形成了家校联教、全员育人的德育教育格局......
[期刊论文] 作者：谭邦芹,,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2012
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[期刊论文] 作者：谭邦芹,
来源：教育前沿 年份：2012
为探索学校促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才，更好落实以人为本的德育思想，促使教师创新德育方法，加强学生德育管理，落实全员育人责任， 我校推出了学生成长导师制。 一、学生成长导师制的育人原则 在新课改大潮中，我校坚持让学......
[期刊论文] 作者：谭邦芹,余庆华,,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2012
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[期刊论文] 作者：谭邦芹 余庆华,
来源：教育前沿 年份：2012
管理好教师队伍，引导教师队伍不断成长，是学校管理工作追求的永恒。如何管理和引导？有人管人，有制度管人，我这里想说一说如何用文化来引领教师的成长。《国家教育十二五规划》中指出，要“加强校园文化建设。建设优良的教风、学风、校风。开展丰富多彩的具有时代特色的......
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