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[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2010
1教材分析1.1地位和作用"DNA是主要的遗传物质"一节是人民教育出版社新课标高中生物必修2第3章第1节的内容,是在前面学习了有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用...
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2019
"同课异构"是指不同的教师选取相同的教学内容,然后根据学生实际进行个性化的备课与教学。由于教师不同,所以所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就...
[期刊论文] 作者：谢文栋,
来源：中学生物教学 年份：2020
结合“细胞中的糖类和脂质”一节,从目标支架、问题支架、检测自学、合作学习、精选精炼等方面介绍支架教学在高中生物学课堂教学中的应用。...
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2006
“指导-自主学习”教学模式的基本内容包括学生自主学习、师生合作学习，其宗旨是培养能够自主发展的人，采用“先学后教，超前断后”的方法，师生之间追求人格平等、教学合作、共同......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物教学 年份：2007
研究性学习重探究、重参与、重育人的教学理念，让学生在多元动态、开放的大课堂中求得全面发展。因此，倡导、开展研究性学习能培养学生的独立性、自主性，学生在质疑，调查，实验，收集......
[学位论文] 作者：谢文栋,,
来源：江西财经大学 年份：2020
科技创新是区域创新体系的重要组成部分,在推动我国科技跨越式发展、产业结构优化升级和生产力整体跃升中具有溢出带动性很强的“头雁效应”,是我国赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手。而科技创新平台作为科技创新活动开展的重要媒介,在提升区域科技创新水......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2008
关于如何提高学生在教学中的参与度，引导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息、分析和解决问题以及交流与合作等多方面的能力，是生物新课程标准所倡......
[期刊论文] 作者：谢文栋,
来源：水电站机电技术 年份：2020
为了避免水闸工程混凝土裂缝的产生,提出水闸工程施工期混凝土裂缝成因探析。分析混凝材料以及水闸工程的基本概况,分别从温度、混凝土配合比、底板及养护四方面分析了目前水...
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物教学 年份：2010
面对“3＋X”的高考模式，我们必须不断更新观念，努力探索新的复习模式。本文介绍了一种以学生为主体的复习方法——指导小结法。它是以系统论的整体原理为依据，以指导学生对生物知......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2007
根据自主学习的特点,从激发学生的自主学习动力、培养自主学习能力、提高学生的自主学习责任意识,教师的教学观念和方法的改变以及重新构建适合自主学习的课堂模式等方面阐述...
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2013
现在“探究式”已成为大部分中学生物教师常用的教学方法，它更加重视对科学探究的方法教育，提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论及表达交流已成为课堂教学的基本......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2008
生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物实验教学的基本思想之一是通过对照来研究和揭示研究对象的某种属性。生物教师应从科学的认识方法论的角度，通过优化设计并安排一系列......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2007
新课程强调学习方式的转变。由于能合理地调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，充分发挥学生的主体性，促进学生人格的健全发展，合作学习成为了课程改革积极倡导的学习方式之一。结......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2008
探究式教学是指教学过程中在教师的启发诱导下，学生自主学习和合作讨论将自己所学的知识应用到解决问题、获得新知的一种教学形式。教师如何把学生领进门，该为学生的探究提供怎......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：中学生物学 年份：2007
习题讲评是学科教学中的一个重要环节，通过讲评能帮助学生澄清模糊概念，培养学生思维能力，明确解题思路，提高解题能力。一堂高质量的习题评讲课往往能起到做几份练习的功效，因此，我......
[期刊论文] 作者：谢文栋,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2020
问题支架是为学生建构的一种目的框架、学习框架和思维框架。问题支架中的问题是学习者达成四维目标,促进思维发展所必需的。因此教师在课前可先把复杂的学习目标任务分解成...
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：生物学教学 年份：2007
中学生物学课堂能否实施实验探究教学，是培养学生创新精神和探究能力的关键所在。实施实验探究教学，不仅要营造探究氛围，而且得注重三个连续的重要环节，即创设问题情境、设置假说......
[期刊论文] 作者：谢文栋,
来源：江西教育·教学版 年份：2010
在一般人的眼中,“反思”似乎与“反省”或“内省”意思最近,都含有自我省察之意。《论语.学而第一》中有一句话:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”反思通过内心活动指向自己的言行,反思的主体和对象在这儿就合二为一了。换句话说,就......
[期刊论文] 作者：谢文栋,,
来源：试题与研究 年份：2015
考点一、分离定律的应用及适用范围(一)考点题现例1豌豆的花色中紫色(A)对白色(a)为显性。一株杂合紫花豌豆连续自交繁殖三代,则子三代中开紫花的豌豆植株和开白花的豌豆植株...
[期刊论文] 作者：谢文栋,
来源：教育实践与研究·中学课程版 年份：2020
关键词：高中生物;问题支架;思维发展;杂交育种;诱变育种 中图分类号：633.91 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2020）05-0062-03 问题支架是为学生建构的一种目的框架、学习框架和思维框架。问题支架中的问题是学习者达成四维目标，促进思维发展所必需的。因此教......
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