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[期刊论文] 作者:谢奖雄,, 来源:课程教育研究 年份:2014
教师课堂教学的引导力如何促进课堂教学的改进与发展?在具体实践中,教师如何承担领导者的角色、职责并发挥其最大的潜力?当前地理课堂教学低效现象普遍存在。打造地理高效课...
[期刊论文] 作者:谢奖雄, 来源:中国校外教育·理论 年份:2008
[摘要]在地理课堂教学过程中,以情动人,以趣激情,师生关系融洽,学生精神放松,则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性,对培养学生的爱国主义思想教育尤为重要。笔者从五个方面探究了情感因素在地理教学中的运用。  [关键词]新课程 情感因素 地理教学    古人......
[会议论文] 作者:谢奖雄, 来源:中华创新教育论坛 年份:2007
所谓“问题生”就是课上不守纪律,成绩不理想,不思进取的学生。他们是课堂教学的“弱势群体”,易受老师的冷落和同学的孤立。如果不慎重对待问题生,他们往往对班级的安定构成威胁......
[期刊论文] 作者:谢奖雄, 来源:教育管理与艺术 年份:2014
随着教学改革力度的推进、新课程标准的颁布,在中学地理教学过程中将会越来越注意到学生创造性思维能力的培养,这对于广大的地理教师而言是一大挑战。从事中学地理教学的教师该如何面对新的课程标准,使学生能够真正地成为学习的主人,让他们积极主动地探究课本及其以......
[期刊论文] 作者:谢奖雄, 来源:学校教育研究 年份:2015
当今我国正处在社会的变革时期,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,社会的变革必然会带来矛盾的多发期。一段时间以来,我们发现,当前教师心理压力不断增大。  一、教师心理压力的现状  国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省168所城乡......
[期刊论文] 作者:谢奖雄, 来源:学校教育研究 年份:2020
地图称为地理学的第二语言,这充分说明了地图在地理学中的重要作用。同样在地理教学中我们离不开地图,通过使用地图能帮助学生更好地理解地理现象、特征和地理事物的时空分布规律,同时也能帮助学生发现地理问题,探究其产生的原因。通过在地图教学的过程中,应用地图能......
[期刊论文] 作者:谢奖雄, 来源:学校教育研究 年份:2018
新的课程标准在强调学生学会基本知识和基本技能的同时,使学生逐步形成良好的性格和健全的人格,促进其德智体美的全面和谐发展,并为他们的未来的幸福生活奠定基础。因此,地理课堂对学生人格的塑造和教育就必须有意识的进行,必须落到实处,绝不能流于理论层面,除了教师的......
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