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[期刊论文] 作者：许逸群,,
来源：环境与生活 年份：2014
引言随着经济的发展和进步,园林施工中传统的种植技术也应顺应时代发展,进行改进和创新,于是反季节种植技术应运而生,本文将对园林施工中的反季节种植技术进行研究。园林...
[期刊论文] 作者：许逸群,,
来源：现代园艺 年份：2014
园林建设的合理施工和园林植物的科学养护是提高园林建设质量的关键。本文就对园林建设施工和养护的改善策略展开讨论。...
[期刊论文] 作者：许逸群,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2013
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：许逸群,
来源：化学教与学 年份：2022
以谈“葱”色变之生活中常见的盐CuSO4的教学为例，围绕化学学科核心素养的培养，以任务驱动形式，基于真实生活情境，通过“辨盐、识盐、探盐、用盐”的教学主线，进行实验探究，用所学知识解决与生活息息相关的问题，在解决真实问题的过程中习得对化学知识新的认识，实现初中......
[期刊论文] 作者：许逸群, 林建芬,,
来源：教育与装备研究 年份：2018
我国各市对化学实验教学与技能操作考试越来越重视,文中以初中化学"粗盐中难溶性杂质的去除"为例,尝试基于学习进阶理念,划分化学核心素养的二阶五等学业质量标准,探讨SOLO分...
[期刊论文] 作者：许逸群, 林建芬,,
来源：化学教与学 年份：2018
概述化学核心素养体系的维度,基于SOLO分类理论划分二阶五等的学业质量等级。以人教版"粗盐中难溶性杂质的去除"为例,整合课标、考纲与教材,基于化学课时核心素养、学业质量...
[期刊论文] 作者：林建芬, 解慕宗, 彭炫, 许逸群,,
来源：教育与装备研究 年份：2018
概述化学核心素养评价、大数据评价与SOLO命题研究的背景,论述如何基于SOLO分类理论在双向细目表中体现教学程度(教)、思维梯度(学)、试题难度(评)这三个"度"上的教学评一致...
[期刊论文] 作者：王宇凤,林建芬,周育妹,许逸群,
来源：教育与装备研究 年份：2020
概述STSE理念的内涵及如何挖掘乙烯相关的教学情境,分析POE策略的内涵及在乙烯性质实验教学中如何设置预测、观察、解释活动。文中将教学分为几个部分:引入真实情境——中美...
[期刊论文] 作者：林建芬,陈粉心,许逸群,周育妹,
来源：教学月刊:中学版(教学参考) 年份：2020
在PBL模式下的化学微专题复习教学中,教师可以创设不同问题情境,设计教学环节和学生活动,协助学生对学习内容形成有序、系统、全面的认识,培养微粒观、分类观和转化观等基本...
[期刊论文] 作者：林建芬,陈粉心,许逸群,周育妹,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2020
摘 要：在PBL模式下的化学微专题复习教学中，教师可以创设不同问题情境，设计教学环节和学生活动，协助学生对学习内容形成有序、系统、全面的认识，培养微粒观、分类观和转化观等基本观念，提升学生创新能力，落实宏微结合、科学探究、社会责任等核心素养。 关键词：PBL......
[期刊论文] 作者：林建芬,彭炫,许逸群,周育妹,解慕宗,
来源：教育与装备研究 年份：2020
实验操作考试作为实现应试教育向素质教育转轨的一项举措,以其不可替代的评价特点与优势引起教育界的广泛重视与实践摸索。文中介绍深圳市中考理化生实验操作考试的实施背景...
[期刊论文] 作者：计从斌,林建芬,许逸群,周育妹,杜驰俊,
来源：教育与装备研究 年份：2020
"预测-观察-解释"教学策略(Predict-Observe-Explain,即POE)对探查学生理解科学概念、指导探究式教学有重要作用。分析高中"酸雨"课题中二氧化硫性质的教学问题、蕴含的核心...
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