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[期刊论文] 作者：许楠烜,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2014
关注这个课题缘于笔者最近参加的浙江省新世纪小学数学教学观摩研讨会,会上有三位教师上了"体积与容积"一课,特别是浙江省数学教研员斯苗儿老师临时指导陈新福老师的同课...
[期刊论文] 作者：许楠烜,,
来源：华夏教师 年份：2013
小学数学课程标准指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。然而长期以来，人们简单地将数学认同为一种技术，与知识技能画上了等号，片......
[期刊论文] 作者：许楠烜,,
来源：华夏教师 年份：2014
本文试以北师大教材五上《平行四边形面积》为例谈谈如何帮助积累学生积累数学基本活动经验。一、关注“学习起点”——唤醒学生已有活动经验建构主义认为:影响学习的唯一最...
[期刊论文] 作者：许楠烜,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
新课标实施以来,许多教师积极改革自己的课堂教学,取得了令人瞩目的成效。但是透视当前的数学课堂教学,还是发现了一些“低效、浮躁”的现象,如淡化双基、教学情境不合理、教...
[期刊论文] 作者：许楠烜,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2014
关注这个课题缘于笔者最近参加的浙江省新世纪小学数学教学观摩研讨会，会上有三位教师上了“体积与容积”一课，特别是浙江省数学教研员斯苗儿老师临时指导陈新福老师的同课异构，从本质属性上建构体积与容积的概念，令人耳目一新。简约的课堂、朴实的教学风格，犹如一股......
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