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[期刊论文] 作者：许怡波,,
来源：今日南国(理论创新版) 年份：2009
建构主义强调学习是学习者主动建构心理意义的过程。建构主义理论对英语听力学习有着重要的指导意义,为听力策略研究提供了理论支持。...
[期刊论文] 作者：许怡波,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2020
随着社会信息技术的飞速发展,教学资源和信息也不断更新和完善。若能把信息技术深度融合到数学课堂中,调动课堂学习节奏,教师便能极大地提高课堂教学效率,让学生更好地接受知...
[期刊论文] 作者：许怡波,
来源：陕西教育·综合版 年份：2015
当前，学生在初中毕业后接受普通教育还是职业教育，主要由考试分数的高低来决定。前些年，国家高校扩招引发普高扩招，分流走了中职招生的大部分生源，中等或中等偏上的初中生进普高就读，其他的，只要愿意都能进职校学习。那么，对存在不同程度学习障碍的学生，我们如何施教呢？而......
[期刊论文] 作者：许怡波,,
来源：现代职业教育 年份：2018
中职学生社团开展公益性活动,可以使学生的社会服务意识、与人合作的意识和融入社会的能力均得到不同程度的锻炼与养成,这些实践与经历将是学生从学校走进社会的必经通道.学...
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