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[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2015
常州市局前街小学的许嫣娜老师，圆圆的脸蛋，深深的酒窝、爱笑，很甜，大家都喊她“糖果老师”。...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育研究 年份：2015
常州市周前街小学的许嫣娜老师,圆圆的脸蛋,深深的酒窝,爱笑,很甜,大家都喊她"糖果老师"。孩子们爱"糖果老师"。从教十...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2019
许嫣娜,江苏省常州市局前街小学教育集团华润小学校长.全国模范教师,全国教育系统巾帼建功标兵,江苏省语文特级教师,江苏省青年五四奖章获得者.先后获得全国第七届青年教师阅...
[期刊论文] 作者：王芳,,
来源：小学教学设计 年份：2014
许嫣娜老师执教的二年级绘本《纸马》给了我们很好的启示...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2023
＜正＞教学实录（执教：许嫣娜）一、看图读文，感知荷叶师：同学们，看，黑板上是什么？生：圆圈。师：老师要用这些圆变魔术，同学们可要睁大眼睛看好了！...
[期刊论文] 作者：齐刚,
来源：科教新报 年份：2019
一次，我听了教师许嫣娜执教的一节小学二年级绘本课《纸马》。课堂上精彩的师生互动与生成，以及最终实现的文本重构，给我留下了深刻的印象。 ...这节课最为精彩之处，就是许嫣娜带领学生和《纸马》中的“我”进行对话，在对话过程中，师生与“我”融为一体，变成了故事中的人物。...在教学过程中，许嫣娜通过对话时机的把握和对话情境的设计，实现了教师、学生与“我”的思维碰撞，产生了最美的生成。 故事开始，呈现...
[期刊论文] 作者：陶继新,
来源：新教师 年份：2021
而被学生称为“糖果老师”的许嫣娜，更是其中的出乎其类，拔乎其萃者。笔者从其宏阔的教育教学天地里取几个片段，让读者可以管窥她那非凡的教学智慧。 ...灵动而有趣的“大小孩” 初见许嫣娜，如果不是已知其已到不惑之年，绝对认为她正处朝气蓬勃的而立之年;而在课堂上，她的手舞足蹈...
[期刊论文] 作者：陶继新,
来源：新教师 年份：2021
对叱咤低学段小学语文教坛上的名师,我一直心存敬意——这么多调皮好动的孩子聚之于一个教室,他们却能轻而易举地将学生引入高效学习的殿堂。而被学生称为“糖果老师”的许嫣...
[期刊论文] 作者：姚惠平,,
来源：小学教学设计 年份：2012
笔者有幸听到许嫣娜老师执教的《从现在开始》,其中的识字教学片段令人拍案叫绝:师:从现在开始,狮子大王要宣布一件重要的事情。谁愿意来读一读?生:"从现在开始,你们轮流...
[期刊论文] 作者：李伟平,
来源：江苏教育研究 年份：2015
大约十年前，《江苏教育研究》“人物”栏目向我约一组稿，许嫣娜老师作为我的徒弟，撰写了《大马和小马的故事》一文。...“小马”，属马，大名许嫣娜，被孩子们亲热地唤为“糖果老师”。天生一张娃娃脸，两个浅浅的酒窝，无论遇到谁，总是甜甜地一笑。工作不过15个年头，但头上的光环真不少，全国大赛两个特等...
[期刊论文] 作者：蒋瑾兰,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2017
机缘巧合下,我遇到了《纸马》,遇到了许嫣娜老师和李玉贵老师.细品“许”风与“李”格,两位成长背景不同、年岁不同、性格不同的老师对课外阅读的认识与思考也有诸多不同.rn...
[期刊论文] 作者：徐洁,,
来源：课外语文 年份：2015
作为一名小学语文老师,我常常自省:我的课堂将带给孩子们的是怎样的生长?最近学到了一位老师教学的《争论的故事》的课堂实录,我就带着生长的眼光来学习、分析这样的有生长的...
[期刊论文] 作者：钱晓丹,
来源：作文成功之路：教育教学研究 年份：2018
课文以散文诗的形式呈现,洋溢着儿童诗特有的浪漫和童真,许嫣娜老师在执教时,站在儿童的视角,用她的才情和智慧去感知文字,充分...
[期刊论文] 作者：彭嘉宇,,
来源：湖南教育(B版) 年份：2017
情到深处始无华———未泯的童真许嫣娜老师执教的《从现在开始》一课中,她用柔柔的充满童稚的声音牵出了每个人对童年的记忆。她带着孩子们做游戏：＂一根手指头呀,变成毛毛虫;...
[期刊论文] 作者：孙健,,
来源：小学教学设计 年份：2017
最近,笔者在网上跟着许嫣娜老师一起学习了低年级经典课文《乌鸦喝水》,收获颇多。许老师执教的是第一课时,整个课堂清清爽爽,没有煽情的朗读,没有丰富的拓展,也没有精美的课...
[期刊论文] 作者：张业成,,
来源：小学语文教学 年份：2010
下面以许嫣娜老师的《小动物过...
[期刊论文] 作者：余小刚,
来源：四川教育 年份：2013
学生的发展，是课堂存在的理由。导，是教师价值存在的理据。当“导”作为教师的价值存在时，我们才可以论评教学的其他意义。因为，教学中的人，不仅仅有学生。...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育 年份：2019
天生一张娃娃脸,她像个长不大的儿童,嫣然一笑间,她用“甜甜的语文”为儿童创造最好的童年。低年段语文教学与她相互成全,是她给低年段的语文课堂抹上了甜甜的味道,也是甜甜...
[期刊论文] 作者：马静,,
来源：新课程 年份：2021
识字、写字教学中采用随文识字的方法,要基于儿童立场.着眼于真实的儿童、现实的儿童、发展的儿童,才能让儿童的生命在课堂上得到成长....
[期刊论文] 作者：马静,
来源：新课程 年份：2021
识字、写字教学中采用随文识字的方法,要基于儿童立场.着眼于真实的儿童、现实的儿童、发展的儿童,才能让儿童的生命在课堂上得到成长....
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