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[期刊论文] 作者：蔡辰梅,
来源：中国德育 年份：2019
蔡辰梅，广州大学教育学院教授，博士生导师，广州大学基础教育教师发展中心主任，中国教育学会德育专业委员会理事，中国教育伦理学会常务理事。 日常生活中，谈及师德培训，很多老师会不以为然，甚至嗤之以鼻。...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,
来源：中国德育 年份：2020
蔡辰梅，广州大学教育学院，教授，博士生导师，中国教育伦理学会常务理事，中国教育学会德育论专业委员会理事。 谈“做大学生健康成长的心灵关怀者”这个话题，需回到一个根源性的问题，即大学何为？...
[期刊论文] 作者：王卫国,,
来源：河北教育(德育版) 年份：2016
今年5月,应邀参加了“河北教育首届班主任论坛暨河北教育德育联盟成立”活动,并在会上聆听师大的蔡辰梅教授做的《寻找道德的理由与尺度——教师的专业伦理及其实现》讲座。...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：思想理论教育 年份：2004
书名:《对生命的敬畏——阿尔贝特·施韦泽自述》作者:阿尔贝特·施韦泽译者:陈泽环出版社:上海人民出版社出版日期:2006年1月装帧:平装页数:321页定价:24.00元作者简介:...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：福建教育学院学报 年份：2016
顶岗支教是师范生培养方式改革的实践探索,对于这一实践需要理论层面的关照和回应。本研究运用问卷调查、访谈、内容分析等多种方法,研究了顶岗支教对师范生专业认同的影响。...
[学位论文] 作者：蔡辰梅,,
来源： 年份：2002
当前，在全社会加强公民道德建设的大背景下，学校道德教育实效性差成为倍受关注的问题。那么，如何增强学校德育的实效性呢?本研究力图通过构建课堂德育情境为这一问题的解决探索......
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：中国德育 年份：2004
在复杂的教育实践中,教师如何才能敢于实施惩戒、有效管教学生已经成为困扰教师实践生活的严峻问题。基于此,给予教师惩戒权的呼吁日益强烈,并且正逐步通过政策制度推进...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：思想理论教育 年份：2004
教师的专业伦理并非空洞的存在,而是需要具体的途径和方式展示并实现。教师充满善意地使用语言进而达成善美的教育目的,这是教师专业伦理极为重要的现实体现。然而,究竟...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：当代教育科学 年份：2006
从后现代的视角解读教师权威，反思传统的，现存的教师权威观，有助于我们建构真正具有教育力量的教师权威。“延缓不信任”是后现代教师权威观最重要的特征，延缓不信任意味着教师权......
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
教师与课程的关系是一种未得到深入研究但在教育中具有重要影响的关系。由于主客观因素的影响,教师内在的价值观、情感倾向等会与课程所承载的价值形态等形成复杂的关系,当两...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：教师教育研究 年份：2004
教师存在于体制性架构之中,其自我认同无法脱离制度的影响而孤立存在。教育变革进程中教师的自我认同面临着制度困境,加之教师自身在制度面前的自我缺席,导致了教师的自我认...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：当代教育科学 年份：2007
中间生是在班级授课制和应试教育相结合的教育实际中所形成的一个现实存在的群体。由于各种主客观的原因，使中间生处于隐性教育放弃的教育处境中，教育期望、教育关注、教育机会......
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：中国德育 年份：2017
谁不理解童年,谁就没有资格去影响童年;谁不理解童年,谁就不可能对儿童形成真正的教育影响。因此,理解童年,是小学教师必须要攀登的阶梯;唯有理解童年,小学教师才能更好...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：中国德育 年份：2016
在一天的时间里,我聆听了28位老师的师德故事。在他们质朴、亲切的讲述中,我似乎又回到了自己的学生时代,用清澈的眼睛凝望讲台上的老师,内心一片纯净。这一天,是我收获...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,
来源：教师发展研究 年份：2018
社会转型进程中教师道德面临着严峻问题,文化断裂是其背后的重要根源。因此,需要厘清道德与文化之间的辩证关系,既要意识到文化对道德的涵育滋养和规约限制,又要重视个体道德...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：石家庄学院学报 年份：2015
顶岗实习过程中的经历和体验对于师范生职业认同的确立具有重要意义。实习期间,实习生经历的受挫事件主要包括课堂管理受挫事件、教学受挫事件、后进生转化受挫事件和师生关...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：中国德育 年份：2014
关注和提高教师德育专业化水平是学校德育的关键性命题。教师虽能够以开放的资源意识和强烈的创新意识为学校德育注入活力,但仍尚需唤醒教师的德育自觉性,重视学生道德主体性...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：中国教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：教育研究 年份：2015
时间"深嵌"在我们的生命之中,对时间的主体性占有和使用是自我认同建立的基本条件。然而,伴随社会与教育的变革,教师的自我认同面临着日益严峻的时间困境。在种种内外在因素...
[期刊论文] 作者：蔡辰梅,,
来源：石家庄学院学报 年份：2015
面对转岗这一职业生活中的关键事件,农村转岗幼儿教师往往会面临职业认同危机,具体表现为价值认同危机、专业认同危机和社会认同危机。由于教师职业认同对于其专业发展具有基...
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