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[期刊论文] 作者：蔡承治,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】探索能力是发现问题，探求知识，并加以运用的心理品质和行为方式。包括观察能力、收集资料的能力、分析和解决问题的能力等。小学中高年级学生随着自我意识的不断加强，已不满足于教师的知识灌输，逐渐产生了自主学习、主动探索新知识的意识。 【关键词】中......
[期刊论文] 作者：蔡承治,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
案例背景：在课堂教学中，学生时常会出现一些出乎意料的回答或思维，教师若装聋作哑，则会挫伤学生学习的积极性；若严词斥责，将泯灭学生智慧的火花；若敷衍搪塞，将使学生疑窦倍增，如坠云雾......
[期刊论文] 作者：蔡承治,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2012
前苏联的教育家巴班斯基认为:“时间是可以作为衡量教学有效性的标准的”。怎么样提高数学课堂的有效性呢?我们不妨从这个角度来思考一下。在一定的时间里如果能够最大化地实...
[期刊论文] 作者：蔡承治,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2012
本文从“信息技术可以创设问题情境,使‘数学’主题更有趣;信息技术可以通过撷取活动素材,使‘数学’形式更灵活;信息技术可以多层次,多角度地展示,使‘数学’个性更突出这几...
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