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[期刊论文] 作者:王治非,, 来源:北方音乐 年份:2019
音乐心理学是一门交叉、边缘、复合的学科,也是一门融合了音乐学、心理学、人类学的学科。音乐心理学从科学的视角来研究人类的音乐思维和行为,它将教育心理学与音乐现象相结...
[期刊论文] 作者:韩锺恩,, 来源:音乐研究 年份:2015
不久,即获指导该院研究生部硕士研究生资格,并于2000年春季开始工作,第一个学生是来自福建师范大学音乐系的蒋存梅。随后,...
[期刊论文] 作者:李明津,, 来源:中国民族博览 年份:2020
2019年9月20日至22日,“中国心理学会音乐心理学专业委员会第二届学术年会”在重庆西南大学举行,西南大学领导安春元副书记、音乐心理会专委会主任蒋存梅教授、西南大学音乐...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:南京艺术学院学报(音乐与表演版) 年份:2013
从方法论角度说,音乐心理学主要采用实证研究方法。数据是实证研究的核心。本文围绕音乐心理学实验研究,论述如何收集可靠的数据,如何对它进行解释等问题。本文认为,在音乐心...
[学位论文] 作者:蒋存梅,, 来源: 年份:2001
在传统意义的音乐表演中,音乐作品的音响呈现方式是一个关键的环节,因为它是造成音乐表演之所以不同的根源,同时,也正是由于音响呈现方式的不同,才体现出音乐表演艺术的不可重复性......
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:音乐研究 年份:2005
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:南京艺术学院学报(音乐与表演版) 年份:2004
同一音乐作品表演的多样性是音乐表演艺术的魅力源泉。本文以音乐作品的乐谱及其相关背景资料为参照,通过音色、速度、力度以及装饰音演奏法等方面对霍洛维兹、古尔德、阿劳...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:音乐研究 年份:2007
"音乐认知发展",这个术语来源于一般认知发展研究。在心理学界,认知发展包含两个方面:认知与发展,它属于发展心理学研究的范畴。通俗地说,"认知发展就是指主体获得知识和...
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:齐鲁艺苑 年份:2005
本文以对高师钢琴教学目的的分析为起点,通过对现有的高师钢琴教学模式的反思,指出其存在的不足,提出"授之以渔"是完全实现高师钢琴教学目的的最佳教学模式....
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:中国音乐学 年份:2002
本文以音乐作品的音响呈现方式为论述中心,通过音乐作品的书面文本(乐谱及相关背景资料)以及表演者的个体因素两个方面论述音响呈现方式生成的原因。由于乐谱在标记音响呈现方式......
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:云南艺术学院学报 年份:1999
当下,在音乐表演领域,单纯强调技巧或技巧至上的现象还是大量存在,不少人有意无意地把技巧当作了音乐的全部,炫耀技巧甚至成为音乐表演的全部内容,高超的技巧似乎成为一...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:心理科学进展 年份:2017
与语言相似,音乐是人类社会的一种交流媒介。出于交流的目的,作曲家总是有意识地建构音乐,使其结构富有逻辑性,隐含某种涵义。这种涵义可理解为作曲家的创作意图(比如,情...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:南京艺术学院学报(音乐及表演版) 年份:2003
为了推进音乐心理学学科的建设,提供研究者们交流、探讨的机会,中央音乐学院音乐学研究所于2002年8 月27日至29日在中央音乐学院举办“第一届全国音乐心理学学术研讨会”。本...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:音乐研究 年份:2010
"Congenitalamusia"一词可译为先天失歌症(下文简称为失歌症),俗称五音不全。①这是一种对音乐音高加工的障碍表现。这些失歌症者无法辨认音高之间的细微差异,唱歌走调自...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:交响-西安音乐学院学报 年份:2007
传统的音乐表演活动具有这样的特征:一是受制于音乐作品的内在规定性;二是音乐表演是表演者自主的行为,它体现出表演者的审美理想;三是音乐表演活动结果是具有不可重复性的完...
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:南京艺术学院学报:音乐与表演版 年份:2003
为了推进音乐心理学学科的建设,提供研究者们交流、探讨的机会,中央音乐学院音乐学研究所于2002年8月27日至29日在中央音乐学院举办"第一届全国音乐心理学学术研讨会".本文为...
[期刊论文] 作者:蒋存梅,, 来源:南京艺术学院学报(音乐与表演版) 年份:2007
在音乐表演实践中,音乐表演的审美评价标准直接关系到评价的结果。究竟应根据哪些标准对音乐表演进行评判?是否存在绝对客观的标准?本文以音乐表演的音响特征和评价主体的听觉需......
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:交响.西安音乐学院学报 年份:2005
通过对音高的研究历史溯源,围绕近年来国外关于调性音乐音高关系的认知研究,可以看出,在对音高认知研究中,随着研究的深化,个体对音高关系的认知逐渐成为研究的中心;对于调性...
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 来源:南京艺术学院学报(音乐与表演版) 年份:2021
本研究通过音乐和语言同时呈现和先后呈现的两种方式,探究语言对音乐理解以及音乐对语言理解的影响效应.结果显示,就音乐理解而言,尽管正确的标题促进了大脑的音乐理解,歌词(同时呈现)和错误标题(先呈现)则使大脑对音乐理解的加工进程滞后.就语言理解而言,当音......
[期刊论文] 作者:蒋存梅, 张清芳,, 来源:科学通报 年份:2016
自达尔文始,人们就开始探究语言和音乐的进化起源.迄今为止,这个问题尚未定论.Science在创刊125周年之际,将其列为未来最具挑战的科学问题之一.从进化角度说,自然选择应满足3...
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