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[期刊论文] 作者：董晓怡,,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2017
目的探讨舒适护理在玻璃体切除术治疗复杂性视网膜脱离围手术期护理中的应用效果。方法收集我院2015年10月~2016年10月收治的复杂性视网膜脱离的患者100例,按照护理模式的不...
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2020
从2017年的高考改革来看,国家正在用人才选拔制度改革撬动人才培养模式改革,即通过新高考改革撬动新课改,也就是要充分发挥高考的科学选拔人才和学科育人两大功能。所以说,课...
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育·基教版 年份：2017
班委，是学生自我管理的集中体现，是协助班主任开展班级工作的得力助手。培养一支强有力的班委队伍，提高学生的自主教育和管理能力，对班主任把控班级情况、锻炼学生能力、增强班级教育管理效果具有重要意义。 一、慎重选择，强化意识 班委是班主任的左膀右臂，也是......
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育·基教版 年份：2019
数学是“思维的体操”，问题是呈现数学思维的“载体”。问题驱动教学是指以问题为线索，引导学生开展探究学习，发展学生思维，提升学生能力的方法。在初中数学教学中，应用问题驱动教学的关键在于科学合理地设置教学问题。 一、精心设置小组合作的问题，开展自主互助学......
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育·基教版 年份：2018
剛刚进入初中，很多学生好习惯没有养成，不写作业的情况屡见不鲜，让我头疼。 我想，一年之计在于春，一天之计在于晨。如果早读前将学生的作业完成情况统计清楚，学生就会安心早读，不会钻空子在课上补作业。从此，我坚持每天早上提前至少10分钟到班里督促课代表检查作业，督......
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2021
新课标的实施、课程改革的推进,为数学课堂注入了勃勃生机。近年来,我校联合其他一些学校采用多校联动的方式,开展“共读一本书”“共教一节课”“共写一份教学反思”“共同...
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：特别健康 年份：2004
目的:分析眼眶肿瘤摘除术的围手术期护理.方法:选择从2019年1月到2020年1月于本院眼眶肿瘤摘除术的患者,共20例,分析患者的生活质量与护理满意度.结果:经过对数据分析之后能...
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2021
2020年河南中考数学试卷以核心价值观为统领,以学科素养为导向,对初中数学必备知识和关键能力进行了全面考查,保持着河南省所倡导的原创性、科学性、导向性和创新性原则,体现...
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育（基教版） 年份：2022
数学课程标准指出,模型思想是培养学生数学应用能力的重要思想方法,模型思想的建立是联系数学与外部世界的基本途径.模型思想需要学生经历识别问题、提炼数学信息、构建数学问题、解决数学问题以及分析与检验解答等过程,是学生综合运用数学知识和思想方法解决问......
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：中学生数理化(教与学 年份：2021
2020年河南中考数学试卷以核心价值观为统领,以学科素养为导向,对初中数学必备知识和关键能力进行了全面考查,保持着河南省所倡导的原创性、科学性、导向性和创新性原则,体现了中考数学的科学选拔和育人导向作用.试卷结构合理,凸显数学本质,"稳中有变,变中求新"......
[期刊论文] 作者：董晓怡,
来源：河南教育(基教版 年份：2022
＜正＞模型思想是数学发展所依赖的三大思想之一,也是小、初、高一脉相承贯通培养的数学核心素养之一。在初中阶段,模型思想的核心在于建模,建模的关键在于学生具有将现实问题与数学内容之间构建关联的主动意识和实践能力。模型思想的培养不是靠单一的知识传授,而是......
[期刊论文] 作者：鲍聪晓,董晓怡,
来源：中国数学教育:初中版 年份：2021
数学专题教学设计,既要关注主题内容的本质,又要关注学生的能力基础.从基础出发,可以让学生轻松切入研究主题,引导学生低起点、小步子、层层深入地进行研究,使学生自然地发现方法、获得经验、运用经验.通过由浅入深地实施专题教学,激发学生的深度思考,促进学生......
[期刊论文] 作者：鲍聪晓,董晓怡,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2021
数学专题教学设计,既要关注主题内容的本质,又要关注学生的能力基础.从基础出发,可以让学生轻松切入研究主题,引导学生低起点、小步子、层层深入地进行研究,使学生自然地发现...
[期刊论文] 作者：鲍聪晓 董晓怡,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2021
摘 要：数学专题教学设计，既要关注主题内容的本质，又要关注学生的能力基础. 从基础出发，可以让学生轻松切入研究主题，引导学生低起点、小步子、层层深入地进行研究，使学生自然地发现方法、获得经验、运用经验. 通过由浅入深地实施专题教学，激发学生的深度思考，促进学生......
[期刊论文] 作者：孙金旭,李金增,刘洪礼,董晓怡,袁敬华,张国印,
来源：天文学进展 年份：2021
与电离氢区成协的红外尘泡是研究恒星形成尤其是触发恒星形成的理想天体实验室。利用多波段数据对银河系中最大的尘泡之一N109进行了研究,分析了它对其近邻介质及其中恒星形成活动的影响。研究发现N109周围存在56个致密团块,主要分布在正北部和西部。它们均可能......
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