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[学位论文] 作者：董安美,,
来源： 年份：2011
在构建终身学习型社会的理念下,网络学习逐渐成为人们走出校园后继续学习的理想选择。在网络学习环境中,学习者能够通过自主学习,达到学习目的。同时也对网络学习提出了更高...
[期刊论文] 作者：董安美,
来源：中国教育信息化 年份：2020
文章旨在探究智慧学习环境中,学生通过求助解决问题时,认知负荷影响学习投入的机制。作者通过研究收集的357份在智慧学习环境中学习的学生问卷,利用结构方程分析学业求助在认...
[会议论文] 作者：董安美,莊紹勇,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本文是在已有的翻轉課堂的文獻基礎上，將教學活動分為“課前”和“課堂中”兩個部分。通過分析兩個部分的教學活動，發現翻轉課堂的教學活動的設計與使用翻轉課堂的目的、使......
[期刊论文] 作者：董安美, 尚俊杰, 陈明溥,,
来源：远程教育杂志 年份：2013
第17届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)由北京大学教育学院主办,于2013年5月27日至5月31日在北京大学英杰会议交流中心举行。大会以"知行合一、融会创新"为主题,以期...
[期刊论文] 作者：董安美 尚俊杰 陈明溥,
来源：远程教育杂志 年份：2013
[摘要]第17届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2013）由北京大学教育学院主办，于2013年5月27日至5月31日在北京大学英杰会议交流中心举行。大会以“知行合一、融会创新”为主题，以期实现“知”与“行”的统一、理论与实践的有机整合，推动计算机应用于教育的创新与推......
[期刊论文] 作者：董安美, 庄绍勇, 尚俊杰,,
来源：现代教育技术 年份：2019
发展学生的高阶思维是课堂教学研究和实践的关注重点。文章立足于学习科学视角,聚焦于翻转课堂教学模式指导下的课堂互动情境,采用话语分析的方法,描述课堂互动中学生高阶思...
[期刊论文] 作者：尚俊杰, 李宏利, 董安美,,
来源：现代远程教育研究 年份：2014
大学生是互联网的重要用户,网络使用能力是大学生发展的一个基本素质。计划行为理论认为,影响行为的可能性因素,如个人认知、态度反应以及社会规范等,需要经由行为意向才会影...
[期刊论文] 作者：董安美,白静,王以宁,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2010
美国各州经济、教育发展水平不同，各学校的办学条件也有所差异，但教育的最终培养目标是一致的。通过介绍《狄龙县二区2005—2010技术规划》的实施及技术对该学区带来的变化，反映......
[会议论文] 作者：董安美,庄绍勇,陆晋轩,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
本文旨在探究在采用翻转课堂教学法的课堂中,实现高层次的认知投入的途径.在目前的研究中缺乏理论框架分析学生的高层次认知投入.本文提出一个分析框架,逐项剖析不同类型的同伴互动在不同对话类型中的学习结果和认知结果,探究高层次认知投入的发生条件.期望通过......
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