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[期刊论文] 作者：葛诚芸,,
来源：校园英语 年份：2014
陶行知先生的"生活即教育"为我们的英语教学指明了航向。"没有生活的教育不是完整的教育",因此,英语教学应该从学生的学习兴趣、学习经验等出发,构建以生活为基础的英语课堂...
[期刊论文] 作者：葛诚芸,,
来源：小学教学参考 年份：2014
教材在教学过程中起着至关重要的作用。教师使用教材有三种境界：第一种是严格按照教材内容及其编排组织教学活动，不敢有丝毫逾越。第二种是注重分析和把握教材备部分内在联系，能......
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2015
[摘 要]教师精心设计生活化的情境，将英语教学融入生活中，给学生提供说英语、用英语的平台，给学生展示自我的机会。教师通过唱歌、玩游戏、猜谚语等教学方法培养学生的英语能力。 [关键词]小学英语 口语教学 生活化情境 教学多样化 [中图分类号] G623.31 [文......
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2016
[摘 要]“教育要通过生活才能发挥出力量或成为真正的教育”。尤其是对于语言教育，英语是一门实用性强、工具性明显的学科，必须通过大量的语言实践形成自主学习能力，并在这个过程中培养出对待学习积极的情感态度和主动认知、思考的习惯。 [关键词]小学英语 生活......
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2018
[摘 要]语言学习离不开生活，生活化的教学可以增强学生的参与性，提升学习效果。因此，在英语教学实践中，教师可以多管齐下，突破传统思维，联系生活实际，补充教学内容，创设英语学习情境，优化英语学习活动，使英语教学的内容、形式和过程都实现生活化。 [关键词]英语教学；生......
[期刊论文] 作者：葛诚芸,,
来源：吉林教育 年份：2014
新课程改革以来,中小学依然不同程度上存在着应试教育的态势。其实,教材只是教学的指挥棒,教学中应力避单一“教教材”的做法,应根据需要合理地使用教材,做到“用教材教”。...
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：校园英语·下旬 年份：2014
【摘要】陶行知先生的“生活即教育”为我们的英语教学指明了航向。“没有生活的教育不是完整的教育”，因此，英语教学应该从学生的学习兴趣、学习经验等出发，构建以生活为基础的英语课堂。本文论述小学英语教学中生活化教学的有效策略及其运用。 【关键词】小学......
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2014
教材在教学过程中起着至关重要的作用。教师使用教材有三种境界：第一种是严格按照教材内容及其编排组织教学活动，不敢有丝毫逾越。第二种是注重分析和把握教材各部分内在联系，能摆脱教材内容的局限，以个性的眼光去分析利用教材。第三种是能灵活处理教材内容，运用教材......
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：阅读（教学研究） 年份：2019
【摘 要】针对英语综合版块内容在课堂教学中过于简单，语言材料阅读偏少和学生语用素养培育不足的现状，本文从挖掘文本资源、拓展情景材料、充实版块内容和融合语言知识点四个维度，阐述译林版小学《英语》综合板块文本材料的开发与融合，借以调动学生的学习积极性，保......
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