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[期刊论文] 作者：葛海妹,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2019
在初中教学体系中，语文一直都是诸多课程里基础学科之一，学好语文对其它学科的学习有着重要的作用和意义。根据我国《义务教育语文课程标准》的相关要求，教师不仅要做好学生基础知识的教学工作，还要从理解、表达等层面提升学生综合的能力，更好地提高初中语文教学质量......
[期刊论文] 作者：葛海妹,,
来源：学周刊 年份：2017
经济全球化的程度是随着社会发展在不断深入的,我们的初中语文的传统文化教学的更加强化就显得非常重要,而语文是一门集工具性和思想性于一体的学科,作为语文教师,我们不仅要...
[期刊论文] 作者：葛海妹,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】国学——中国古典诗词欣赏课教学目标为：明诗意、察诗情、识格律、习写法，通过加强朗读、思考、感悟、用法的整合，运用引、插、拓三种资源补充方式，探索构建智慧导入、读词入韵，观词明律，品词察情，仿词习法地课堂流程。 【关键词】读中入韵；读中识律；读中察......
[期刊论文] 作者：葛海妹,,
来源：读与写 年份：2017
语文阅读教学中，教师往往重视课文内容的理解而忽视想象力的培养。在大量的课堂实践中笔者就阅读文教学中培养学生想象力进行了些有益尝试：感悟文字，激发想象；深入情境，领悟内涵；驰......
[期刊论文] 作者：葛海妹,
来源：课程教育研究 年份：2017
语文教学的关键是深入解读课标,依据课标科学设置教学目标的大方向,解决“教什么”的难题.而在课标中,已经明确规定要重视文本的人文性、思想性,传承传统文化和美德.因而,初...
[期刊论文] 作者：葛海妹,,
来源：魅力中国 年份：2016
《语文课程标准（2011版）》对第四学段习作提出了以下要求：“能具体准确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”我......
[期刊论文] 作者：葛海妹,,
来源：魅力中国 年份：2017
阅读期待是读者阅读之前内心所预想的情景，反映读者的知识层次、个人爱好和阅读能力，构成一种综合的阅读要求和欣赏水平。只有让学生产生强烈的阅读期待，才能让学生的心灵真正走......
[期刊论文] 作者：葛海妹,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2020
统编教材选文经典,每篇阅读文本都可以作为引导学生写作的范例。需要教师以学情为基础,选取合适的角度,开发出文本中的写作思维训练点,充分发挥课文的示例作用,指导学生跟课...
[期刊论文] 作者：葛海妹,
来源：中国教育学刊 年份：2021
文章写完只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品.文章的修改如同揉面,揉的次数越多,才越有“筋力”.改既是写作的一部分,也是一种重要的能力,需要在强化训练中不断提...
[期刊论文] 作者：葛海妹,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2020
在中考备考的关键时期，以大单元学历案的设计充分落实新课标理念，可创设“假如你是今年中考命题员”的真实情景。在教学过程中，通过设置“明目标——确考点——自命题、讲理由”的进阶任务活动，让学生在学习者、探究者、评价者三重身份的转换过程中，自主构建对古诗文......
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