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[期刊论文] 作者：葛兆峰,,
来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2009
近年来，随着素质教育的全面推进．中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视．广大教师积极投入这场改革，不断完善测评制度，《数学课程标准》中指出：“评价的目的是全面了......
[期刊论文] 作者：葛兆峰,,
来源：数理化学习 年份：2010
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[期刊论文] 作者：葛兆峰,,
来源：中学数学 年份：2011
新一轮基础教育课程改革要求教育者关注学习者的自身感受与个体学习，改变不利于学习者发展的学习方式，注重动手实践与自主探索．只有让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体......
[期刊论文] 作者：葛兆峰,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
心理学研究表明，当学生的心理处于压抑、不满，失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，破坏学习的向心力，当然也谈不上学习效率，学生对数学的内在兴趣，是学习数学的强大动力，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。”如何在教学中激发和培养学生的学习兴......
[期刊论文] 作者：葛兆峰,
来源：现代教育教研 年份：2011
【摘要】数学课堂教学要体现学生的主体地位，激发学生学习兴趣，注重学法指导，发展学习能力，让学生有个性。教师应致力于为学生的学习活动创造一个良好的学习环境，把培养和发展学习数学的主动性落到实处。 【关键词】学习兴趣；学习能力；个性差异 Shallow talk dev......
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