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[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：化学教育 年份：2014
介绍了美国心理学家加涅运用信息加工理论模拟学习过程的结构,"多元智能"的含义,"问题连续体"理论的5种问题类型,以及在化学教学设计过程中,根据学生的智力发展水平构建5个层...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：教育教学论坛 年份：2019
文章介绍了多元智能理论、加涅的学习类型理论、化学学习类型。结合多元智能理论,从“化学学习、化学设计形式与学生智能的关系,多元智能与化学教学整合”两方面,阐述了实现...
[学位论文] 作者：莫小卫,,
来源： 年份：2007
在中等职校化学教学中,课堂的传统教学模式,可以大致描述为:“以教师(知识的传授者、灌输者)为中心,以言语和板书(教学媒体)为手段,向学生(外界刺激的被动接受者)灌输式地传...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：化学教育(中英文) 年份：2004
根据泰勒原理的课程研究与开发内容,以中等卫生职业教育药学专业的生物化学教材编写作为切入点,根据"4个合作"和"5个对接"的职业教育教学理念,论述医学类中职教科书体系的构...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：卫生职业教育 年份：2008
针对中等职校化学教学主要采用以教为中心的课堂教学模式的情况,论述建构主义理论的有关内容及如何在中等职校化学教学中开展支架式教学研究。...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：卫生职业教育 年份：2014
论述多元智能的“问题连续体”理论的5类问题类型以及建构主义“探究一互动”的含义,在化学实验教学设计过程中,根据学生的智力发展水平构建5个层次的教学结构,让学生在探究...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：卫生职业教育 年份：2013
目的了解中职生多元智能现状，为中等职业教育教学改革提供参考。方法于2012年3月对梧州市卫生学校2011级护理和药荆专业的学生进行问卷调查，调查问卷以霍华德·加德纳的著...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
文章论述了多元智能理论,在中职学校学生管理工作中,班主任应了解中职学校生源特点,善于发现学生的“闪光点”,发掘学生的“智力潜能”,发展学生的“智力强项”;提出了学生管...
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：卫生职业教育 年份：2004
研究性学习是由学生在学习和社会生活情景中发现问题、选择课题、设计方案,通过主体性探索、收集和处理信息、研究和讨论,解决问题,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探究...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：卫生职业教育 年份：2004
以中等卫生学校生物化学教学为例,对教师讲解技能的构成要素,教学应用过程中的注意事项,常用的几种讲解技能类型进行分析探讨,供同行磋商....
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：卫生职业教育 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：卫生职业教育 年份：2004
介绍了生物化学多媒体课件制作中选题、制作的思路及过程,并对其中的教学效果进行分析评估....
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：卫生职业教育 年份：2007
什么是“最优化”？简单地说，就是在规定的时间内，取得最好的教学（包括完成教养、教育和发展任务）效果。最优化推广到教学中就是根据具体培养目标和教学任务，考虑学生、教师和教学条......
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：广西教育 年份：2015
论述建构主义支架式教学法和微课的含义，在中等卫生职业教育生物化学教学中，运用优化的支架式教学法并结合信息化的“微课”进行教学设计，组织实施教学。...
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：广西医科大学学报 年份：2005
探究性学习是一种有别于传统学习方式——接受式学习的一种新的学习方式,指教师不是把现成的结论告诉学生,而是学生自己在教师的指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过...
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：广西教育 年份：2017
本文阐述建构主义理论、多元智能理论和教学有效性的含义,提出在中等卫生职业教育生物化学教学中运用优化的支架式教学法进行实验教学设计,并以＂转氨基作用＂为例组织实施教学,......
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：教育教学论坛 年份：2019
摘要：阐述了课程评价和OCPP评价模式理论，以作者主编的“药学”专业和“医学检验”专业两本教材作为切入点，进行课程评价;以作者使用这两本教材，担任这两门课程的教学，进行教学和教学书评价。经过实践教学，给授课教师和学生发调查表，调查教材使用、教师和学生对该课程......
[期刊论文] 作者：莫小卫,,
来源：中国医学文摘(内科学) 年份：2006
本文针对中等卫校生物化学课堂传统教学存在以教为中心的课堂教学模式，论述了”探究-互动”教学的有关内容及如何进行中等卫生学校生物化学教学改革，从选择实验班、培养实验班......
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：卫生职业教育 年份：2004
以中等卫生学校生物化学实验教学中721分光光度计的实验操作演示为例,分析介绍教学演示的构成要素、注意事项及其主要类型....
[期刊论文] 作者：莫小卫,
来源：卫生职业教育 年份：2004
在中等卫学校生物化学CAI课件制作中,把主体教学模式应用于学生的课外科研制作中,以提高学生的综合素质能力....
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