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[期刊论文] 作者：范标,,
来源：化学教学 年份：2008
课堂训练是教学过程的重要组成部分。它贯穿整个教学过程，好的课堂训练设计不仅有利于学生巩固已学知识。还能帮助学生实现知识与方法的迁移；不仅有利于学生建立化学概念。还能......
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
试卷讲评是教师经常进行的一种教学活动。通过数据分析、问题分类并基于数据和问题运用有效策略,提升试卷讲评效益;通过对数据、问题的反思及改进,有效促进学生的认知水平和...
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：化学教学 年份：2014
认为目前的作业系统还不能很好地适应教与学的需要,由于教师的教学负担较重,而且设计作业的经验也不多,所以设计适合区域学生情况的作业系统很有必要。文章从设计的背景、设...
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：化学教学 年份：2019
情境创设是核心素养培育的有效途径和方法,以"水的净化与组成"为例,将核心素养的培育落实到真实有效的教学情境中。在核心素养视域下,重新定位情境的内涵和价值,研究与之相适...
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：化学教学 年份：2014
对初中科学与化学相关教学内容和要求进行了梳理和比较分析，提出了做好科学与化学两门学科教学衔接的策略：注重知识的正确把握，注重三维目标的全面提升，注重课堂教学的整体设计。......
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：化学教学 年份：2017
通过建立知识体系与问题解决之间的联系,引导学生从物质性质出发,思考解决问题的方法。通过问题解决,强化知识体系及内在联系,提高学生在新情境和复杂情境中用所学知识解决问...
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
化学用语是初中学生学习化学的难点、分化点,主要原因是教学中经常出现"超标""乱序""失策"等现象。通过分析化学用语教学存在问题的原因,提出改进化学用语教学策略:研读课程...
[期刊论文] 作者：范标,
来源：临床内科杂志 年份：1997
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[期刊论文] 作者：范标,
来源：中学生物学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：范标,
来源：教育论坛 年份：2000
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[期刊论文] 作者：范标,
来源：中学生物教学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：范标,
来源：中学生物学 年份：2003
在地球60亿年的历史中,大自然创造的已经被人类发现的生物有200多万种.在这众多的生物中,老虎家族"荣辱兴衰,饱经风霜",举世闻名....
[期刊论文] 作者：范标,
来源：中学教学参考 年份：2019
单元教学往往会分为多个课时,建立单元内课时关联是实现单元教学整体效益大于各课时教学效益之和的关键。以《自然界的水》的教学为例,通过建立单元内课时教学内容关联和学习...
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：现代教学 年份：2011
当王老师发现学生没有把黑板擦干净时，他借此机会利用一支已用过的试管滴加盐酸，试管中的液体立刻从无色变成红色。之后他继续进行实验，在盐酸中加入硝酸银溶液，溶液马上变浑浊了......
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：甘肃科技 年份：2011
大跨径预应力混凝土连续梁桥作为高速公路常见桥型应用广泛。通过对某大跨径连续梁桥的成桥检测过程介绍和检测结果分析,了解该桥的实际工作状况,阐述了该桥的实际承载能力、...
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：大科技 年份：2015
改革开放以来，随着国民经济生活水平的不断提高，我国的交通网络建设也在如火如荼的进行着，尤其是在我国经济相对来说比较落后的西北地区，交通网络的建设是促进经济发展的基础条件......
[期刊论文] 作者：范标,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2020
选择题质量的优劣对试卷的信度和效度影响很大,研究题干的编制、选项的编制要求、题干与选项的关系要求等策略,研究改编和原创选择题的方法,提高选择题的命题技术和命题质量....
[期刊论文] 作者：范标,
来源：化学教学 年份：2017
摘要：通过建立知识体系与问题解决之间的联系，引导学生从物质性质出发，思考解决问题的方法。通过问题解决，强化知识体系及内在联系，提高学生在新情境和复杂情境中用所学知识解决问题的能力。 关键词：复习目标；知识体系；问题引导；氢氧化钠 文章编号：1005–6629（2017）9......
[期刊论文] 作者：范标,
来源：化学教学 年份：2019
摘要： 情境创设是核心素养培育的有效途径和方法，以“水的净化与组成”为例，将核心素养的培育落实到真实有效的教学情境中。在核心素养视域下，重新定位情境的内涵和价值，研究与之相适应的创设策略。 关键词： 水的组成; 情境创设; 核心素养; 氧化汞; 化合和分解 ......
[期刊论文] 作者：范标,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2019
[摘 要]单元教学往往会分为多个课时，建立单元内课时关联是实现单元教学整体效益大于各课时教学效益之和的关键。以《自然界的水》的教学为例，通过建立单元内课时教学内容关联和学习活动关联，有效提升了单元教学的整体效益。[关键词]单元教学;课时关联;整体效益;......
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