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[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
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[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：中学数学杂志 年份：2007
分形几何是现代数学的一个崭新分支,目前"以其全新姿态和广泛的应用性,以及它带给人们思维的广阔的探索空间成为当今...
[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：考试(高考版) 年份：2003
平面向量是高中数学新教材的一个重要概念。作为联系代数和几何的纽带,向量具有代数形式和几何形式的双重性,是中学数学知识网络的一个交汇点,同时向量方法又以其独特的解题...
[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
1先看两道题目题1（2007年高考山东卷第21题（理）、第22题（文））已知椭圆C的中心在坐标原点，焦点在菇轴上，椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3，最小值为1．...
[期刊论文] 作者：苟玉德,
来源：数学教学 年份：2003
人们常说“数理不分家”.物理学不仅能给我们提供数学问题,而且能帮助我们发现解决问题的方法,甚至预测问题的解.同时,随着高考“3+x”改革的不断深化,在题目设计上开始...
[期刊论文] 作者：苟玉德,
来源：中学数学 年份：2004
概率是新教材的新增内容 ,是新课程高考的一大亮点 .一方面它是现代应用数学的重要分支 ,另一方面它是重要的知识网络交汇点 ,能很好地实现学科内 ,甚至学科外知识的渗透、融...
[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：中学生数学 年份：2006
魔术师猜牌的表演过程是这样的:表演者手里持有6张扑克牌(不含王牌和牌号数相同的牌),叫6位观众每人从他手里任摸1张,并嘱咐摸牌时看清和记住自己的牌号数．牌号数是这样规定的...
[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：高考(数语英) 年份：2007
从函数的观点看,数列的实质是定义在正自然数集或它的子集上的一类特殊函数,是函数概念的进一步延伸.因此,我们在解决有关数列问题时,应站在函数的角度,高屋建瓴,充分利用函...
[期刊论文] 作者：苟玉德,
来源：数理天地(高中版) 年份：2004
概率是新课程的一大亮点、热点,它能很好地实现学科内、外知识的渗透、融合.情景新颖,颇有深度,突现了新课程改革的发展要求和应用特色,具有素质教育的良好导向.本文精选数例...
[期刊论文] 作者：苟玉德,
来源：数理天地(高中版) 年份：2003
应用向量处理解析几何问题,可以转移难点,优化解题过程,减少计算量.特别在处理有关角度、共线和轨迹等问题,尤为简捷直观,给人耳目一新的感觉.下面结合几道例题来探讨向量在...
[期刊论文] 作者：苟玉德,,
来源：高考(数语英) 年份：2007
“注重学科的内在联系,整合知识网络交汇点”是高考命题“能力立意”的宗旨,而数列与不等式均是交融性极强的素材,又是与高等数学衔接比较紧密的知识．由于它们这种特殊的地位,......
[期刊论文] 作者：苟玉德,赵艳丽,
来源：数学教学研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：董海峰,苟玉德,
来源：上海中学数学 年份：2011
1．问题的发现文[1]提出的性质定理以及推广的结论可以变换一种证明方式进行探讨、研究、推广．...
[期刊论文] 作者：苟玉德,苏清军,,
来源：数学教学 年份：2006
著名数学教育家波利亚说过：“好问题同某种蘑菇有些相似，它们大都成堆的生长，找到一个以后，你应当在周围找找，很可能在附近就有几个”．受波利亚找“蘑菇”方法的启发，笔者发现2005年......
[期刊论文] 作者：苟玉德,张军,
来源：数学教学 年份：2005
线性规划是现代数学中研究最优化理论的重要模型，而新教材增加简单线性规划内容，不仅给传统的高中数学注入了新鲜“血液”，而且给学生提供了学数学、用数学的实践机会．另外，由于平......
[期刊论文] 作者：苟玉德,张春华,
来源：中学数学杂志 年份：2005
《数学课程标准》(实验)强调指出:学习数学是一种“多元”的智能活动,动手、动脑、数学试验、合作交流等均是数学能力发展的不可或缺的重要方式.目前以“动手实践、自主探究...
[期刊论文] 作者：高科军,苟玉德,
来源：中学数学 年份：2005
在 2 0 0 4年高考北京卷、天津卷和重庆卷中 ,以空间图形为背景的轨迹问题“粉墨登场”,成为高考命题的一个创新点 .这类题型立意新颖、构思巧妙 ,注重多元联系和多元应用 ,...
[期刊论文] 作者：苟玉德,张同庆,,
来源：数学通讯 年份：2008
“算法”是高中数学新一轮课程改革实施以来新增的标志性内容之一,其目的是在中学数学课程中渗透算法思想,从而逐渐更新、丰富中学数学的知识体系.新的课程标准强调指出:“把...
[期刊论文] 作者：张同庆,苟玉德,,
来源：数学通讯 年份：2008
2007年高考山东卷理科第21题文科第22题:已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1.(1)求椭圆C的标准方程;(2)若直线l:y=kx+m与椭...
[期刊论文] 作者：苟玉德,郑华松,
来源：上海中学数学 年份：2005
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