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[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2014
新课程改革要求教师在教学过程中,不仅是要把文化知识传授给学生,更重要的是要把学习文化知识的方法、技能和技巧传授给学生,并逐步培养学生的学习能力、探究能力、合作...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2013
新课改要求教师在教学过程中,不仅要把文化知识传授给学生,更重要的是要把学习文化知识的基本方法、基本技能和技巧传授给学生,培养学生的自主学习能力。一般情况下,对于生物...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2010
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[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2011
义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第二章"生物的遗传和变异"中,第五节"生物的变异"的教学内容是两大点:一是探究一种变异现象;二是人类应用遗传变异原理...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2011
为了全面推进和实施素质教育,新课改、新大纲要求教师在教学过程中以最有效的方法与手段、最恰当的形式组织和实施教学,尽可能多地让学生在自主、探究、合作的环境氛围中高效...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：魅力中国 年份：2009
刚刚步入初中的学生,在小学自然课里虽然学习了部分生物知识,但是还不懂得什么生物,什么是生物学,为什么要学习生物学。让学生弄清什么是生物,什么是生物学,为什么要学习生物...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：魅力中国 年份：2009
在初中生物学的教学中,要坚持新课改的精神,落实好新课标,采用灵活多样的教学方法,以学生的发展为根本目标,重视学生兴趣和思想观、价值观的培养,就可以促使他们自觉地进行研...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2013
新课改要求教师在教学过程中,不仅要把文化知识传授给学生,更重要的是要把学习文化知识的基本方法、基本技能和技巧传授给学生,培养学生的自主学习能力.一般情况下,对于生物...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2012
《关注合理营养与食品卫生》一节要求学生掌握的内容有三点:一是合理营养,二是食品安全,三是绿色食品。一、合理营养1.教师提问,导入新课。教师朗读《健康报》两则内容的大标...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2016
培养学生自主探究、自主学习、合作探究和合作学习的能力,是当今教师组织教学的主要目的和任务,是适应我国社会进步和教育发展的需要,是实施素质教育的基础和前提条件,也是提...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2011
义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级上册第二章“动物的运动和行为”中的第二节“先天性行为和学习行为”的教学内容有两大点:一是区分先天性行为和学习行为,二是研...
[期刊论文] 作者：花万帮,,
来源：贵州教育 年份：2017
新课改对教师的教学方法、教学技能和使用教材的能力提出了更高、更精确的要求——要求教师能根据学生的学习能力、认知能力、思维能力、理解能力、分析能力和逻辑推理能...
[期刊论文] 作者：花万帮,程荣昌,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
在初中生物的教学过程中，使用显微镜观察生物细胞是必不可少的实验方法之一。我国西部边远山区的初中学生，绝大多数学生都是来自村级小学。村小教师缺乏，也没有相应的仪器设备，学......
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