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[期刊论文] 作者：胡科莹,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：数学核心素养是学生在学习数学过程中逐渐形成的数学品格和能力，是适应个人终身发展及社会发展需求的关键要素。本文分析了高中数学核心素养的内涵，并提出培养学生数学核心素养的策略。 关键词：高中数学核心素养；内涵；培养策略 随着新课改的推进，社会对学......
[期刊论文] 作者：胡科莹,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：对于高中数学来说，数学课堂教学是否有效是教学是否合理的检验方式。数学课堂教学与以前已经大不相同。要想提高高中数学课堂的效率，不仅仅要了解当今高中课堂的现状，更要对一些不好的现状进行思考，如此，才能有针对性地去解决问题，去提高课堂效率。 关键词：高......
[期刊论文] 作者：胡科莹,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要：随着教学改革的不断深入，各式各样的教学模式和教学方法出现了百家争鸣、百家齐放的教学盛景。先行组织者策略作为其中一种高效的全面的教学策略，正广泛应用于教育行业的各个教学阶段。先行组织者策略通过将学生熟练掌握的知识点作为深入学习引导的先决条件，......
[期刊论文] 作者：胡科莹,
来源：学校教育研究 年份：2019
随着新课程改革的推进和现代信息技术教育的广泛应用，多媒体辅助教学已经成为课堂教学的一种有效手段。在数学课堂教学当中多媒体利用图形、图象、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面，悦耳动听的音乐充分展示知识的形成过程。它比起......
[期刊论文] 作者：胡科莹?危建华,
来源：学校教育研究 年份：2017
数学教育的目标是培养学生数学分析和解决问题的能力，2005年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，对高中生应具有的数学能力有了更细致的描述（新课程版将分析和解决问题“能力”改为“解决实际问题的能力”），对这一数学能力的考查，强调“能力立意”就是以数学......
[期刊论文] 作者：何雪薇,郝昆,胡科莹,张牡丹,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
新课改内容已经深入渗透到教学中的各个方面,这就使得传统教学方式已经难以满足高中教学所提出的各项要求.作为数学教师,必须对传统的教学理念进行创新,改变原有教学方法,并...
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