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[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：物理教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：物理通报 年份：2008
1问题的提出在研究功能问题时，常遇到人起跳过程支持力对人是否做功？人获得的机械能是通过什么力做功而来的？在解决上述问题时存在两种观点：一种是做功说，将人看作质点，由动能定理......
[学位论文] 作者：胡生青,,
来源： 年份：2008
高中物理课程标准明确规定,要培养学生的分析和解决实际问题的能力。物理问题解决是高中物理教学的一个重要组成部分,教师通过引导学生去探索、解决一个个物理问题,从而达到...
[期刊论文] 作者：胡生青,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2007
在物理学中有很多模型，如单摆、质点、点电荷等。运用这些模型时有些学生不能很好地掌握各模型的实质，仅凭自己主观想象去处理问题。如将物体间万有引力的距离等效成物体几何中......
[期刊论文] 作者：胡生青,
来源：物理教学探讨 年份：2007
在物理学中有很多模型，如单摆、质点、点电荷等。运用这些模型时有些学生不能很好地掌握各模型的实质，仅凭自己主观想象去处理问题。如将物体间万有引力的距离等效成物体几何中心距离，将带电体（非点电荷）在空间某定域产生的场强按等量电荷位于几何中心处理，这样等效处......
[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：数理天地(高中版) 年份：2007
微元法:将所研究的对象或所涉及的物理过程分割成许多微小的单元,从而将非理想的物理模型变成理想的物理模型,将非线性变化变为线性变化,甚至变为常量。例1 一质量为 M 均匀...
[期刊论文] 作者：胡生青,
来源：物理教师 年份：2021
高考评价体系提出“四层”考查内容和“四翼”考查要求,高考通过“试题情境”作为载体来实现考查目标.本文以2020年部分高考试题为例,阐述了试题情境的承载作用在物理高考命...
[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：中学物理教学参考 年份：2007
2005年江苏物理高考第5题:某人造卫星运动的轨道可近似看作是以地心为中心的圆.由于阻力作用,人造卫星到地心的距离从r_1慢慢变到r_2,用E_(k1),E_(k2)分别表示卫星在这两个...
[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：物理教师 年份：2008
题:如图1所示,质量都是m的两个小球,分别固定在一长为l的轻杆的中点和一端.整个装置从水平位置绕固定端O下落到竖直位置时,两球的速度分别是多大?图1笔者在教学中发现部分学...
[期刊论文] 作者：胡生青,
来源：物理之友 年份：2022
以“闭合电路的欧姆定律”教学为例，解读新教材“问题”情境栏目，结合教学比赛中不同教师的“问题”情境教学处理，辅以教学实践，探讨“问题”情境的教学。...
[期刊论文] 作者：胡生青,
来源：物理教师 年份：2023
探究加速度与力和质量关系的实验是高中物理的重要实验，承载丰富的育人价值.本实验教学实践普遍采用人教、教科、鲁科、沪科等版本教材中的方案.采用该方案，由于难度大、问题多，实验目标达成度较低，学生学习体验不佳.教学中引导学生围绕降低理解难度，简化实验操作，提......
[期刊论文] 作者：胡生青,陈刚,,
来源：物理通报 年份：2008
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[期刊论文] 作者：马兵,胡生青,,
来源：名师在线 年份：2016
复式实验教学是让学生围绕教学目标不受限制地设计各种实验,提高学生的实验设计、实验操作和信息加工处理的能力,最大程度地保护学生的创新意识。本文以《压强》教学为例,谈...
[期刊论文] 作者：胡生青,蔡唱,,
来源：物理教学 年份：2010
自洽性是指一个理论内部各命题之间的无矛盾性,简单地说就是按照自身的逻辑推演,可以证明自己至少不是矛盾或者错误的。自洽性检验是科学理论研究的一个基本方法,是对一...
[期刊论文] 作者：胡生青,贲可敬,,
来源：物理通报 年份：2013
指出了初中物理教材有关重力的定义存在的问题，提出了对重力、引力及其关系的认识．...
[期刊论文] 作者：白叶,胡生青,,
来源：中学物理 年份：2011
1问题的提出最近看到两份高三一轮复习资料对小灯泡伏安特性曲线中的电阻分析,观点竟然是截然不同.其中一份写道"由于电流增大,小灯泡的功率也增加,温度升高,电阻丝材料...
[期刊论文] 作者：陈霞,胡生青,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
纵观近几年各地的高考试题，带电粒子在复合场（磁场、电场或重力场）中的运动是考试的热点。题目一般是运动情景复杂、综合性强，多把场的性质、运动学规律、牛顿运动定律、功能关系......
[期刊论文] 作者：白叶 胡生青,
来源：中学物理·高中 年份：2011
1 问题的提出 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文...
[期刊论文] 作者：居海军, 胡生青,
来源：物理教学 年份：2010
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[期刊论文] 作者：胡生青, 戴元峰,,
来源：物理通报 年份：2010
习题教学是高中物理教学的重要组成部分，起巩固知识、深化理解知识和应用知识的作用．因此，习题的质量是教师在精选习题或命题时必须考虑的因素．习题设计不仅要体现其功能性，更要保......
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