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[期刊论文] 作者：吴亚敏,,
来源：老年教育(老年大学) 年份：2012
胡尚生,一位古稀老人,在乐亭县老年大学这一阵地上,默默坚守近十载,无怨无悔,用勤奋、挚诚的品质感染、感动着他身边的每一个人。胡老师毕业于天津美术学院绘画系,师承刘君礼...
[期刊论文] 作者：胡尚生,,
来源：青苹果 年份：2010
铝在地壳中分布极广,仅次于氧和硅而居第三位,含量约为7.73%,在所有金属中位居第一。19世纪末,铝崭露头角,成为在工程应用中最具有竞争力的金属,1989年铝被世界卫生组织...
[期刊论文] 作者：胡尚生,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
多给学生主动权,加强师生互动是当今化学课堂教学应遵循的基本原则,让学生以自己的经验和思考为基础来完成学习,是当今化学课堂教学的高层次追求。但高中生的经验和基础有限,...
[期刊论文] 作者：胡尚生,,
来源：化学教育 年份：2011
在对高中生调研的基础上，对当前化学作业的状况进行了统计、分析，并提出了相应的建议：开发校本作业；作业内容灵活多样；培养学生良好的作业习惯；注重作业评价。...
[期刊论文] 作者：胡尚生,,
来源：淮南师范学院学报 年份：2010
针对目前一线教师对普通高中化学课程标准实验教科书中练习设计和市场流行习题集的主要倾向,从对高中化学习题的认识和一线教师应有的积极态度及习题编写应遵循的原则等方面...
[期刊论文] 作者：胡尚生,,
来源：淮南师范学院学报 年份：2011
在对当前高中新课程改革背景下的化学课堂教学实际进行了深刻反思的基础上,认真研读教育专家的问题教学理论,总结问题创设的基本途径,并在实际教学中进行多次尝试,探索高效课...
[期刊论文] 作者：胡尚生,
来源：安徽教育学院学报 年份：2002
化学、特别是化学实验在创造性思维能力培养中有着独特的功效,本文探讨了创设前置问题,激发学生的探究动机;对实验现象的质疑讨论,引导学生运用创造性思维解决实验中的问题;...
[期刊论文] 作者：杨帆,胡尚生,,
来源：化学教学 年份：2011
文章在梳理已有的关于铝与盐酸、硫酸反应的研究综述基础上,尝试从动力学的角度分析了铝在盐酸中的点腐蚀过程。...
[期刊论文] 作者：卫嬛, 胡尚生,,
来源：中学化学教学参考 年份：2018
化学反应常常伴随着一些现象的发生,但也有一些反应发生时没有明显的现象,学生难以通过直接观察实验现象判断、分析反应情况,影响学习效果。基于学生真实存在的问题,从教材分...
[期刊论文] 作者：赵玥,胡尚生,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
由2020年北京高考化学选择题14题NH4Cl固体的分解实验引发思考,从实验角度进行剖析.简述实验过程和依据,通过实验探究理解实验室制备氨气的反应过程,领悟注重真做实验、做真实验的教学意义.......
[会议论文] 作者：李玉玲,胡尚生,
来源：第四届全国中学化学教学研讨会 年份：2004
本次课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系;最终要实现课程改革的六项具体目标,它是一项系统工程,虽然途径很多,但最根本的一条是要点燃学生的创新思维,因为创新思......
[期刊论文] 作者：胡尚生,袁廷新,,
来源：高中数理化 年份：2013
1物质分类的意义对于种类繁多、数量巨大的化学物质,人们要想认识它们的规律性,不可能逐一研究.如果对物质进行科学分类,再分门别类地研究它们的结构、性质和用途,则更容...
[期刊论文] 作者：胡尚生,赵玉珍,,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学习化学的重要途径;深度学习是当代学习科学提出的重要概念,深度学习对学习者学会学习起到了非常重要的作用;能否开展基于深度学习...
[期刊论文] 作者：胡尚生,王凤武,
来源：淮南师范学院学报 年份：2009
化学教学要利用化学天生的魅力，从学生学习的四个关键环节出发，即：“兴趣、重难点的突破、想象力、发散思维”，通过用实验“制造悬念情境，点燃学生思维；创建形象直观情境，突破重难点......
[期刊论文] 作者：袁廷新,胡尚生,,
来源：高中数理化 年份：2010
一望无垠的蔚蓝色的海洋不仅集中了地球上绝大部分的水,而且蕴藏着丰富的化学资源.随着人口的增长和社会的进步,人类对淡水和化学资源的需求The magnificent blue ocean no...
[期刊论文] 作者：赵玉珍,胡尚生,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会.在分析化学教学情境相关研究的基础上,以新课标为依据,以化学学科核心素养为导向,根据学生的实际情况,以乙酸教学为例,说明真实情境素材在课堂教......
[会议论文] 作者：李玉玲[1]胡尚生[2],
来源：第四届全国中学化学教学研讨会 年份：2004
本次课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系;最终要实现课程改革的六项具体目...
[期刊论文] 作者：赵玥, 胡尚生, 刘绍敏,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：杨梅,胡尚生,袁廷新,张青杨,
来源：中学化学教学参考 年份：2020
通过三个课时,系统探讨了难溶物和易溶物在水溶液中建立的溶解平衡,构建了认识难溶电解质溶解平衡的基本模型.通过难溶电解质溶解平衡原理在实际生产、生活及自然界中的应用,...
[期刊论文] 作者：陈爱民,胡尚生,丁河玉,张娟,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
化学知识学习是培养学生化学学科核心素养的重要载体,化学教学是落实化学课程目标、引导学生达成化学学业质量标准的基本途径.特别是实验教学,在通过探究学习获取新知识的同时,注重培养学生实验探究能力,建立观点、证据和结论之间的逻辑关系,构建认知模型,实现......
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