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[期刊论文] 作者：胡尚君,,
来源：山东商业职业技术学院学报 年份：2019
教师素养具有的时代性决定了它会随着社会背景及技术发展而具有新的内涵。“互联网+”作为互联网思维发展的实践结果,全面影响了社会的各个领域。对于教育而言,它改变了传统...
[期刊论文] 作者：胡尚君,
来源：教师教育学报 年份：2020
认识论信念是个体对知识本质及获得知识过程所持有的信念,对学习者的学习过程及学习结果会产生重要影响。认识论信念具有结构性、一般性以及领域特殊性等特点。网络认识信念...
[期刊论文] 作者：胡尚君,,
来源：教师教育学报 年份：2020
认识论信念是个体对知识本质及获得知识过程所持有的信念,对学习者的学习过程及学习结果会产生重要影响.认识论信念具有结构性、一般性以及领域特殊性等特点.网络认识信念是...
[学位论文] 作者：胡尚君,,
来源：南京师范大学 年份：2017
学习求助相关内容是学习行为与学习策略的重点研究领域,在以往研究中,对学习中的求助研究主要关注的是学生群体。近年来,随着在职教师继续教育的广泛开展,参与网络研修与学习...
[期刊论文] 作者：胡尚君,
来源：现代金融 年份：2021
本文通过问卷调查、管理层访谈等方式研究商业银行农户贷款业务营销现状,探究商业银行在营销农户贷款业务过程中存在的问题及其背后的原因。以问题为导向,以农户贷款业务的可持续发展为目的,从提升整个服务过程的角度,为商业银行农户贷款业务营销探索新的发展思......
[期刊论文] 作者：胡尚君, 范文翔,,
来源：数字教育 年份：2019
随着教师专业发展与在职教师继续教育的广泛开展,教师的学习行为成为一项重要研究课题。无论是线上还是线下的学习过程中,恰当的学习求助被认为是一项积极有效的学习策略。文...
[期刊论文] 作者：胡尚君 范文翔,
来源：数字教育 年份：2019
摘 要：随着教师专业发展与在职教师继续教育的广泛开展，教师的学习行为成为一项重要研究课题。无论是线上还是线下的学习过程中，恰当的学习求助被认为是一项积极有效的学习策略。文章针对自主学习性较强的高校教师进行在线学习求助的实证研究与分析，以期为促进教师......
[期刊论文] 作者：胡尚君, 金跃强,,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2019
公共基础课程是现代高等教育课程体系的重要组成部分,为探究当前高职教育中公共基础课程的研究现状,运用文献计量法和文献分析工具CiteSpace,对相关主题的期刊文献从发文量、...
[期刊论文] 作者：胡尚君, 王岚, 张一春,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
网络研修是教师基于网络环境开展教研工作的新模式,网络研修平台是网络研修的技术基础,它为教师提供资源丰富的跨时空性教研活动,其设计与优化有利于教师自主学习与协作学习...
[期刊论文] 作者：胡尚君, 张一春, 王岚, 孟召坤,,
来源：教学与管理 年份：2017
联通主义是技术发展催化下适应时代潮流的重要学习理论,它全面解释了网络时代知识碎片化发展背景下的学习发生过程,强调学习在于建立知识节点的意义关联以优化完善自身知识网...
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