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[期刊论文] 作者：肖滋有,,
来源：学周刊 年份：2016
通过面对面的单独辅导,学生会对如何选材,如何立意,如何表达茅塞顿开,明确写作的内涵。因此,教师应积极调动非智力因素来实现提优补差。...
[期刊论文] 作者：肖滋有,,
来源：学周刊 年份：2016
情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。语文课堂可以用诗歌来点燃激情。...
[期刊论文] 作者：肖滋有,
来源：甘肃教育学院学报(社会科学版) 年份：2002
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[期刊论文] 作者：肖滋有,
来源：河西学院学报(哲学社会科学版) 年份：2002
中国文化博大精深，一般的思维定式是传统的、保守的、封闭的，要走出这种思维定式，走向求异的、开放的、逆向的，打破常规的思维方式。就要在学习中国文化的前提下，进入另一个层次，而......
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