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[期刊论文] 作者：罗莉梅,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】学习不单单是一个人的任务，运用小组合作学习法组织数学课堂的教学活动，对于学生综合素质与综合能力的双向发展而言大有助益。一名优秀的小学数学教师，要关注学生的成长动态，了解学生的实际需求，通过合作学习方案的优化、合作学习内容的补充，进一步激发学生......
[期刊论文] 作者：罗莉梅,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：京剧走进中小学的课堂是对我国传统文化的继承，是一项助力为中小学生培养中华民族精神的重要活动。然而，在中小学开展京剧教学仍然存在一些不可忽视的问题，如京剧教学的开展、音乐教师的配备、学生兴趣的启发和引导等。为此，文章在分析京剧走进中小学课堂的必......
[期刊论文] 作者：罗莉梅,
来源：中国传媒大学 年份：2007
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[期刊论文] 作者：张卉 罗莉梅,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：本文指出了高校青年教师开展科研工作所面临的困难，针对困难探讨了青年教师提升科研能力的有效途径。 关键词：高校 青年教师 科研能力 提升途径 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（a）-0138-01 一个国家的科技进步和社会繁荣都需要一......
[期刊论文] 作者：罗莉梅,张卉,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
文章分析了高校二级学院与校级科研主管部门进行科研项目过程管理时的不同立场以及所起的不同作用,从实践出发提出了二级学院进行科研过程管理的具体做法。...
[期刊论文] 作者：罗莉梅,林杰聪,
来源：管理观察 年份：2011
文章分析了高校二级学院对科研档案管理的侧重点，以及如何通过建立科研数据库的方式发挥科研档案的作用，使其更好地服务学院师生，凝聚内部科研力量，壮大科研团队，促进管理的完善。......
[期刊论文] 作者：罗莉梅,李增瑞,,
来源：中国传媒大学学报(自然科学版) 年份：2008
基于中国传媒大学高性能计算机群系统的以消息传递方式（MPI）执行的并行FDTD（电磁场时域有限差分）算法，具体描述了数据交换方法和三维方向切割时的新数据类型定义，完成N×M×......
[会议论文] 作者：罗莉梅,李增瑞,
来源：中国电子学会第十二届全国青年学术年会 年份：2006
应用时域有限差分算法(FDTD)对宽频带叠层微带天线的电磁特性进行仿真,详尽地介绍了FDTD算法的具体实现和对宽频带叠层微带天线在频域的电磁仿真结果,并利用该方法自行设计了...
[会议论文] 作者：罗莉梅,李增瑞,
来源：2007年全国天线年会 年份：2007
本文研究了基于高性能计算机群系统的以消息传递方式(MPI)执行的并行FDTD(时域有限差分)算法,具体描述了数据交换方法和三维方向切割时的新数据类型定义,完成3x3x3的并行FDTD...
[会议论文] 作者：张瑜婷,罗莉梅,李增瑞,
来源：中国电子学会第十四届青年学术年会 年份：2008
本文设计了一种新型的有短路点的折合平面单极子双频手机天线,采用时域有限差分(FDTD)方法计算并分析了新型折合平面单板子天线几何参数对其性能的影响,并用GEMS软件对天线进...
[会议论文] 作者：王燕,罗莉梅,李增瑞,刘玲玲,
来源：中国电子学会第十四届青年学术年会 年份：2008
本文采用时域有限差分(FDTD)方法设计了一种应用于PDA的双频带内置天线,分析了双频带内置天线几何参数改变对其性能的影响。通过仿真优化,得到一种可工作于GSM(890MHz～960MHz)和GSM(1710MHz～1880MHz)两个频带的天线,且在工作频带内具有水平面上几乎全向辐射特性。......
[期刊论文] 作者：李增瑞,王均宏,姜开波,罗莉梅,,
来源：电子学报 年份：2007
采用时域有限差分法（FDTD）方法以及新的含有内阻的磁流环激励同轴馈电模型研究了微带天线的辐射及散射特性，分析了集总负载加载和贴片表面开槽对微带天线雷达散射截面（RCS）的影响，......
[期刊论文] 作者：钱麒钰,袁改利,马珊珊,罗莉梅,徐玉,
来源：天津医药 年份：2022
目的 从微小RNA-101(miR-101)/Zeste基因同源蛋白2(EZH2)轴的角度探究槲皮素逆转非小细胞肺癌(NSCLC)上皮间质转分化(EMT)及吉西他滨(Gb)耐药性的分子机制.方法 用不同浓度槲皮素培养A549及A549/Gb,CCK-8法筛选适宜的槲皮素浓度进行后续试验;取A549细胞分为空白......
[期刊论文] 作者：甘正凯, 蒋其俊, 邓昭健, 余云湖, 程登贵, 罗莉梅,,
来源：山东医药 年份：2016
目的观察高血压脑出血患者围手术期血清神经递质及应激激素的变化,并探讨其临床意义。方法选取进行手术治疗的高血压脑出血患者(A组)、单纯高血压患者(B组)、体检健康者(C组)...
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