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[期刊论文] 作者：罗乾喜,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
主体的意识、能力、行为等，决定个体发展、成长的过程与方向。教学中，应全方位、多角度、深层次地彰显学生的主体性，充分发挥学生个体的能动性、受动性和为我性，培植学生主动学习......
[期刊论文] 作者：罗乾喜,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
生活是最大的课堂，也是终身的课堂。我们要积极开拓生活化的课堂，让其服务学生的成长：蹲下身子、降低“门槛”，营造生活化氛围，吸引学生参与；以“做”代“讲”、以“演”代“说”，搭......
[期刊论文] 作者：罗乾喜,,
来源：新课程(下) 年份：2012
印度前总理尼赫鲁说:“世界上有一个伟大的国家,它的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画。这个国家就是中国。”汉字以其丰厚的渊源,强大的构造能力和淋漓的表现能力让“...
[期刊论文] 作者：罗乾喜,张俊平,,
来源：江苏教育 年份：2005
宿迁市宿豫区顺河中心小学地处京杭大运河畔,现辖 所完小、3个教学点,共112个教学班,4327名学生,225名 教师。近年来,该校从苏北农村小学的实际出发,紧紧围绕 “德育为首,面...
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