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[期刊论文] 作者：管婵蓉,
来源：文理导航 年份：2012
传统的英语教学，教学模式似乎被定格，面对应试教育 “满堂灌”难以避免，要体现以生为本的教学理念只是一个空的口号，这种“一厢情愿”的教学，使得英语课堂很难摆脱死气沉沉、枯燥乏味的局面。随着课程改革的不断推进，我们越来越感受到提高英语课的趣味性的重要性，笔者......
[期刊论文] 作者：管婵蓉,,
来源：中学英语之友(下旬) 年份：2010
合作学习指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的终极目标是让所有人都有进步,学生不仅从教师那里获取知识,还可以从同伴身上...
[期刊论文] 作者：管婵蓉,,
来源：新智慧 年份：2019
初中英语教学的目的不应只是应付中考,而也应该提升学生利用英语与人交流的能力.所以,在日常的教学中,教师要找准重点,降低词汇、语法讲解的权重,坚持以学生为主体,培养学生...
[期刊论文] 作者：管婵蓉,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2020
英语学科作为一门单纯的语言学科,对学生来说具有一定的枯燥性,而初中生又处在英语学习的承上启下阶段,因此对于学生来说初中英语教学更具重要性.而兴趣又是学生学习的最大原...
[期刊论文] 作者：管婵蓉,
来源：中学英语之友·初三版 年份：2010
合作学习指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的终极目标是让所有人都有进步，学生不仅从教师那里获取知识，还可以从同伴身上获取经验。这种学习方式在英语教学过程中被广泛采用，教师必须对小学合作学习进行有效的指导......
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