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[期刊论文] 作者：程玮伦,,
来源：中华少年 年份：2017
人类发展生态学强调主动成长的个人与其生活的环境中不断变化的各要素之间直接或间接的、双向互动的过程。本文结合班级管理的关键概念变迁:"人治"—"法治"—"德治",从人类发...
[期刊论文] 作者：程玮伦,,
来源：才智 年份：2004
爱并不是一种目的性行为,而是运动本身。在幼儿眼中,教师是权威者,无论在客观身体条件还是文化方面,教师都处于高位。因此,幼儿教师拥有得天独厚的条件来进行专断。...
[期刊论文] 作者：程玮伦,
来源：传播力研究 年份：2020
随着新课改的不断深入,教师被赋予了更多课程设计与实践的自主权。近年来,“微课程”掀起一股新浪潮,它打破了传统教育中教师被动“教”的禁锢,突出教师、幼儿、教学环境等多...
[期刊论文] 作者：程玮伦,
来源：新校园(下) 年份：2017
摘 要：为了给幼儿创设自然的环境，引导他们亲近自然、探索自然、了解自然，笔者引导幼儿种植青菜，走上了小菜园种植之路。 关键词：青菜；幼儿成长；爱心 一、播种 陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是我们的活教材。”他主张：“幼稚园需布置一个科学环境，尽可能......
[期刊论文] 作者：程玮伦,,
来源：好家长 年份：2016
每每回想起自己的幼儿园时代,总认为那是最美好、最无忧无虑的时段。如今当了老师,偶尔在放学后站在窗前静静地看着孩子们离去,一个个手拉着手、蹦蹦跳跳的身影,呈现着这个年...
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