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[期刊论文] 作者：,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2016
科学思维是高中物理的核心素养之一。它是学生进行学习迁移以及解决生活中碰到的问题的重要保障和有力手段。物理教学中，科学思维应该是灵动的思维，是学生主动思考所进发出的丰......
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
问题解决是一系列的有目的指向性的认知操作活动过程,也就是说问题解决本质上是一种思维活动。根据初步理论研究和高中阶段教学的实践研究,我们构建了适合课堂教学的"高...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：现代中小学教育 年份：2013
传统学校教育偏重于知识的教学,而相对忽视思维教学。在对问题解决和斯滕伯格思维教学理论认识的基础上,提出高中物理教师应该更新教学观念,通过优化教学过程和重构教学评价...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：中学生数理化(高一版) 年份：2010
力的合成与分解遵循平行四边形定则或三角形定则,有时巧用圆可以讨论力的合成与分解问题中分力的组数、极值和合力的大小、方向等.1.求组数例1如图1所示,已知合力F、一个...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：课程教学研究 年份：2015
物理图象是高考考查的热点。本文结合2014年高考图象选择题,从图象的魂和形两个维度给出了解决图象问题的一般思路和方法,指出教师应引导学生多维度地分析图象,提升解决图象...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：物理教学 年份：2014
在SOLO理论简要介绍的基础上,对2014年江苏高考实验题进行了试题能力和考生能力分析,构建了高考实验试题能力分类的标准。...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：物理教师 年份：2012
建立在一定物理情境上的高考物理估算题,旨在考查考生的生活经验,建构相应物理模型、根据已知数据利用物理规律对未知量进行一种大致推算的能力.估算题很好地体现了新课...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：教学仪器与实验 年份：2013
1试题如图1甲所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进行探测。(1)在使用多用电表前,发现指针不在左边"0"刻度线处,应先调整图1乙中多用电表的...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：物理教师 年份：2013
问题解决在国际教育界受到普遍重视,也是物理教育的一个趋势.根据初步理论和实践研究,本文构建了适合高中物理课堂教学的“问题解决”课堂教学模式,给出了模式图示、思想、操...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：考试(高考.理科版) 年份：2006
光的干涉问题是波动光学三个“当家花旦”(干涉、衍射、偏振)之一,是历年高考出题最多的一个知识点．本文以知识为脉络,通过独特的视角,丰富的例题,简洁的解答,力求完全解...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：中学物理教学参考 年份：2012
电路动态分析问题是闭合电路的重、难点,是各地高考的热点.所谓动态分析是指因电路中某一物理量发生变化而根据电路的规律分析其他物理量的变化情况.本文将从三个层次、三类...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2012
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出新课程改革旨在改变课程过于注重知识传授的倾向,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：物理教师 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：高中数理化 年份：2012
"验证动量守恒定律"的实验原理:在一维碰撞中,测出物体的质量和碰撞前后物体的速率,计算出碰撞前、后系统的动量,从而验证系统碰撞前后动量是否守恒.为了实验能顺利进行,...
[期刊论文] 作者：程柱建,
来源：物理教师 年份：2005
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[期刊论文] 作者：程柱建,
来源：物理通报 年份：2020
问题解决能力是一个人成长过程中必备的一种关键能力.通过对一节高三物理题型专题复习课在不同的平行班级针对同一教学内容连续三次的"施教-研讨-改进",发现可以将问题解决能...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：物理教师 年份：2016
2016年江苏高考物理单项与多项选择题的最后一题再现了江苏命题的独有模型,通过对两种模型的对比分析,给出了相关的教学建议....
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：教学与管理 年份：2017
物理模型是人们对物理研究对象和过程的结果表达与解释,是一种理想化、有意义的物理表达。物理模型建构能力是物理核心素养培养的一个重要方面,因此,物理模型的教学要给学生...
[期刊论文] 作者：程柱建,,
来源：物理教学探讨 年份：2014
实验是高三物理复习有效教学的重要抓手,应该存在于物理复习的全过程。实验可以引导学生自主复习,帮助学生理解知识,促进学生思维发展,检验学生学习结果。The experiment i...
[期刊论文] 作者：程柱建,
来源：物理通报 年份：2011
力的合成与分解遵循平行四边形定则或三角形定则，有时巧用圆可以有效地讨论有关力的合成和分解的解数、极值、大小和方向等问题．...
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