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[期刊论文] 作者：程敏芬,,
来源：美术教育研究 年份：2018
美术作业是学生审美、知识、技能的最终体现。在实际教学中,美术作业常常不被学生重视。针对这一情况,该文作者从多渠道展示、多元化评价、多方面交流等途径入手,阐述如何有...
[学位论文] 作者：程敏芬,,
来源：重庆师范大学 年份：2018
课程调整是提升融合教育质量的重要途径之一,本研究采用教育行动研究方法,围绕如何发展有效的适合本土实情的融合教育学生课程调整历程及策略这一核心问题,对融合教育学生课...
[期刊论文] 作者：魏寿洪, 程敏芬,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
课程调整是因应学生的个别差异与需求,对课程以及学生行为进行的不同设计。本文探讨了课程调整的内涵、内容、模式、运作流程、调整策略,系统分析了课程调整的态度、影响因素...
[期刊论文] 作者：魏寿洪, 廖进, 程敏芬,,
来源：中国特殊教育 年份：2018
对特殊学生进行课程与教学调整是融合教育成功的关键因素。本研究采用自编的问卷对成渝两地295名普通小学教师进行了融合教育课程与教学调整的问卷调查。结果发现,普小教师融...
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