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[期刊论文] 作者：秦妩荣,
来源：科学教育导刊 年份：2012
【摘要】学生的参与度直接影响课堂质量，许多数学知识只有通过学生的主动参与、探索，才能使他们能力得到主动发展，才能使他们真正成为知识的发现者，学习的主人翁。因此，在数学课堂教学中，如何提高学生的课堂参与度，是每一位教师在实际工作中迫切需要解决的重要问题。本......
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