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[学位论文] 作者：祝令健,
来源：南京师范大学 年份：2010
高中物理新课程实施以来,教师们在探究教学模式、转变学生学习方式、开发新课程教学资源等方面取得了许多重要成果。但是在提高学生物理问题解决能力方面却感到努力很多,收效...
[期刊论文] 作者：沈旭东,祝令健,
来源：物理通报 年份：2020
作为教学过程的一部分,课前预习在促进学生掌握物理知识、培养学生自主解决问题的思维和方法以及帮助学生建立科学态度与责任方面都有着重要的作用.文章借助现今较为流行的平...
[期刊论文] 作者：祝令健,沈旭东,
来源：物理通报 年份：2020
大数据技术引入教育领域是大势所趋,大数据技术支持下的精准教学包括精准预习、精准课堂教学、精准作业布置及精准个别辅导的教学系统.精准预习可以对实现课堂的精准教学提供...
[期刊论文] 作者：祝令健,郑勤章,
来源：物理教师 年份：2004
图式理论在很大程度上推动了认知心理学的发展,但是由于其概念的抽象性,在实际的学科教学中一直没有被挖掘和利用起来.本文从学习者认知的特点和图式的层次性特点出发,将图式...
[期刊论文] 作者：祝令健,陆建隆,,
来源：物理教师 年份：2010
图式是现代认知心理学的核心概念之一,目前在有关问题解决的研究中已屡屡出现.对于物理学习者来说,图式对物理问题解决具有重要的作用.本文在阐述图式与物理问题解决关系的基...
[期刊论文] 作者：祝令健,沈旭东,
来源：课程教材教学研究(中教研究 年份：2020
大数据下的精准预习可以解决传统预习缺乏检测监督机制的问题及学生预习盲目性的问题。精准预习主要有制作学习目标,根据学习目标制作素材,向学生分享、推送素材,学生预习并提交反馈,教师依据反馈进行精准教学几个步骤。精准预习有3个主要特征:预习内容的精准性......
[期刊论文] 作者：潘通, 陆建隆, 祝令健,,
来源：中学物理 年份：2015
中学阶段,学生要掌握许多物理量,他们往往很难对物理量之间的关系作出正确判断,鉴于此,高中物理必修一教材中设置了力学单位制内容,旨在从量纲上对物理量的关系作出描述,...
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